목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달에 있어 유전론과 환경론에 대한 나의 생각
2. 아동발달에 있어 환경적 요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 아동발달에 있어 유전론과 환경론에 대한 나의 생각
2. 아동발달에 있어 환경적 요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
있다.
그리고 부모가 아동을 양육하는 육아방식에 따라 의존적인 사람이 될 수도 있고, 나처럼 우유부단한 사람이 될 수도 있다고 생각한다. 우리 부모님이나 나의 형제자매들은 단 한 번도 화를 내며 싸운적이 없다. 그래서 그런지 우리가족은 어떤 큰 일이 벌어졌거나 의견충돌이 있어날 때도 우린 싸우기 보단 그저 눈치를 살피거나 이내 포기하고 만다. 이러한 나의 가족적 환경이 나의 우유부단한 성격에 영향을 미친 것이다.
Ⅲ. 결론
과제 작성을 위하여 유아발달에 있어 유전론이나 환경론 중 하나를 선택하여 나의 의견을 작성해 보았다. 그러나 이러한 이분법적인 사고방식은 매우 모순적일 뿐 아니라 유아발달을 이해하는데 있어서도 상당한 부작용을 미칠 것이라 생각해 보았다. 유전론이나 환경론 중 하나를 선택하라는 것은 마치 ‘아빠와 엄마 중 누가 더 좋냐’라는 것과도 같다고 생각한다. 따라서 유아발달을 이분법적으로 생각지 아니하고 유전론과 환경론을 모두 아우를 수 있는 관점이야 말로 유아발달을 가장 똑바로 이해할 수 있는 관점이지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동발달 Laura E. Berk 저 | 이종숙 외 2명 역 | 시그마프레스 | 2015.03.02
그리고 부모가 아동을 양육하는 육아방식에 따라 의존적인 사람이 될 수도 있고, 나처럼 우유부단한 사람이 될 수도 있다고 생각한다. 우리 부모님이나 나의 형제자매들은 단 한 번도 화를 내며 싸운적이 없다. 그래서 그런지 우리가족은 어떤 큰 일이 벌어졌거나 의견충돌이 있어날 때도 우린 싸우기 보단 그저 눈치를 살피거나 이내 포기하고 만다. 이러한 나의 가족적 환경이 나의 우유부단한 성격에 영향을 미친 것이다.
Ⅲ. 결론
과제 작성을 위하여 유아발달에 있어 유전론이나 환경론 중 하나를 선택하여 나의 의견을 작성해 보았다. 그러나 이러한 이분법적인 사고방식은 매우 모순적일 뿐 아니라 유아발달을 이해하는데 있어서도 상당한 부작용을 미칠 것이라 생각해 보았다. 유전론이나 환경론 중 하나를 선택하라는 것은 마치 ‘아빠와 엄마 중 누가 더 좋냐’라는 것과도 같다고 생각한다. 따라서 유아발달을 이분법적으로 생각지 아니하고 유전론과 환경론을 모두 아우를 수 있는 관점이야 말로 유아발달을 가장 똑바로 이해할 수 있는 관점이지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동발달 Laura E. Berk 저 | 이종숙 외 2명 역 | 시그마프레스 | 2015.03.02
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