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교육문화원, 대구광역시립 중앙도서관, 고흥군립중앙도서관 홈페이지 1. 북스타트 운동의 개요
1) 북스타트 운동의 시작
2) 북스타트란?
3) 북스타트의 의미
2. 해외의 북스타트 운동
1) 영국 북스타트
2) 일본 북스타트
3. 북스타트
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선생님이 핀잔이나 처벌을 때문에
─ ② 공부에 대한 부담감 심화로 인해
─ ③ 학교주의 불량배의 폭력 때문에
─ ④ 친구들로부터의 따돌림 때문에
─ ⑤ 친구들과 함께 있고 싶어서
7.다음 사항 중에서 당신이 가출하고 싶다고 느낀 적이
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교육심리학, 양서원
김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
다니엘 토드스 지음·최돈찬 옮김, 생리학의 아버지 파블로프, 서울 : 바다, 2008
홍대식 역(2005) : 심리학 개론, 박영사
로렌슬레이터 역 : 스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재, 2009
김영봉
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교육심리학, 양서원
이의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 2011
김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
다니엘 토드스 지음·최돈찬 옮김, 생리학의 아버지 파블로프, 서울 : 바다, 2008
홍대식 역(2005) : 심리학 개론, 박영사
로렌슬레
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교육심리학 탐구, 서울 : 교육과학사
김옥주, 파블로프의 조건반사이론의 형성과정, 한국과학사학회지, 14권, 2호, 2006
임의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 2004
다니엘 토드스 지음·최돈찬 옮김, 생리학의 아버지 파블로프,
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교육심리학, 양서원
김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
다니엘 토드스 지음·최돈찬 옮김, 생리학의 아버지 파블로프, 서울 : 바다, 2008
홍대식 역(2005) : 심리학 개론, 박영사
로렌슬레이터 역 : 스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재, 2009
김영봉
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벌:적용에 있어서의 주의
긍정적 강화의 효과
과도한 긍정적 강화의 폐
3)강화계획의 효과적 적용
지나치게 의도적이거나 과장된 강화는 오히려 1. 행동주의 학습이론
2. 학습을 설명하는 행동주의 원리
3. 행동주의의 교육적 적용
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선생님, 다 같이 보는 책인데 저렇게 하면 찢어지죠?”라고 함. OOO는“지금 책을 빨리 읽어서 그런 게예요.”라고 말한 후 OOO에게 읽어 주는 책 위에 자신이 보고 있던 책을 겹쳐 놓음.
- 식사 후 양치질 함.
OOO :밥을 먹지 않고 누워 있음. 20분
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선생님과 박선생님은 교실의 좋은 분위기를 유지하기 위해서 Time - Out 기법을 적절히 사용하는 것이 효과가 있다는 것을 알고 있다. 그러나 김선생님과 박선생님이 사용한 Time - Out의 결과는 다르게 나타났다. 김선생님 학급은 아주 효과가 좋
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교육 현실의 폐단 제시.
상승부-은영의 부임. 박선생의 죽음에 의구심을 가짐.
재이와 지오의 사이는 깊어지고 소영과 정숙의 갈등은 깊어진다.
진주가 갖고 있던 방울을 갖고 있는 지오..9년만에 돌아온 학교에서
묘한 기운을 느끼는 은영.
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