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한국전통음식의 분류
1.주식류
2.부식류
3.조미료류
4.기호식품류
3.한국전통음식의 재료
1.곡류
2.감자류
3)콩 류
4)어패류
5)수조육류
6)달걀
7)채소류
8)해조류
9)버섯류
10)과실류
11)특수재료
4.한국전통음식의 양념과 고명
1.양념
2)소금
3)간장
4)
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특수 교육학, 서울: 희소
구본권 외 (2002) 특수교육학, 서울 : 교육과학사.
김남순 (2004) 통합교육의 제도 개선 방안, 2004년도 한국특수 교육학회 춘계학술대회, 한국 특수교육확회
김승국 (2002) 특수교육학, 서울 : 양서원.
김용득 외 (1999) 한국
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특수 교육학, 서울: 희소
구본권 외 (2002) 특수교육학, 서울 : 교육과학사.
김남순 (2004) 통합교육의 제도 개선 방안, 2004년도 한국특수 교육학회 춘계학술대회, 한국 특수교육확회
김승국 (2002) 특수교육학, 서울 : 양서원.
김용득 외 (1999) 한국
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특수아동(특수아)
Ⅷ. 시각장애아동(시각장애아)
Ⅸ. 청각장애아동(청각장애아)
1. 의사소통의 정의
2. 언어의 정의
3. 언어의 5가지 기본 규칙/체계
1) phonology(음운론)
2) morphonology(형태론)
3) syntax(음운론)
4) semantics(의미론)
5) pragmatics(
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한국의 전쟁기념관에 전시된 것의 표시로는 해상속도가 50놋트로 표시돼 있으나 실제 승선했던 이상철(李相哲)의 증언으로는 35놋트였다.
항속거리 474해리(표시판에 근거)
승조원 1명(기타 3∼4명 수용) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 조선인민군 특수부대
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특수학교 교육과정.
국립특수교육원(1994), 한국특수학교 교육과정 변천사 연구.
김정권(1997), 특수학교 교육과정 개정의 기본방향, 대구대학교 특수학교 교육과정 개정연구위원회 편.
김정권(1997), 완전 통합교육과 학교교육의 재구조화, 서울
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특수교사의 인식비교, 한국특수교육문제연구소
손영수 외 1명(2003) / 자폐아동 치료과정을 통한 해석학적 이해와 평가, 한국교육현상해석학회
이재욱(2002) / 자폐 아동의 동작법 적용에 대한 논의, 강남대학교 인문과학연구소
이유리 외 2명(200
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재료 개발
- 무수축 콘크리트의 개발
- Chemical Attack에 강한 콘크리트
- 친수성 섬유 개발
- 저취성 콘크리트의 개발
참고문헌
민재홍 : 정보통신 미래기술 예측에 관한 연구, 한국해양정보통신학회, 2007
박종현 : 미래사회 변화전망과 IT 산업의
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한국 신용평가
http://www.fnnews.com/news/201310281714389576 뉴스기사
다트 전자공시
http://es-ceoreport.daychurch.co.kr/bbs/board.php?bo_table=c_06&wr_id=20&page=2(지배구조)
http://m.blog.naver.com/okinawapark/68577981 경영능력및성향
2013_01호 월간산업동향(2013년 주요산업 전망-
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한국사회학회, 2002
이석호, 생산기능의 아웃소싱정도가 기업성과에 미치는 영향에 관한 연구, 대불대학교, 2010
이희연 외 1명, 중소기업의 개방형 혁신활동 특성과 외부 협력 네트워크 분석, 한국경제지리학회, 2012
정문섭, 벤처기업의 네트워
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