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Credit
9) 학교와 교사들을 위한 프로그램
10) Qualifying for EPGY
Ⅵ. 미국 초등학교의 인터넷활용교육 사례
1. 미시간州의 머피 초등학교
2. 미시간州의 랜싱시 호라이즌 초등학교
3. 메릴랜드州의 페어랜드 초등학교
4. 워싱턴 DC의 피니 브랜
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과학 하는 마음, 서울 : 보육사, 1990
◈ 박홍자, 유아 수·과학 교육, 서울 : 동문사, 2002
◈ 박정민 외, 유아과학교육, 창지사
◈ 이영석, 유아교육학의 이해, 인간이해의 새지평, 서울 : 한국행동과학연구소, 1988
◈ 정원식, 교육학개론, 서울 : 교
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한국방송통신대학교, 1993.
이기숙 역, 「비교유아교육론」, 이화여자대학교, 1991.
이성진 외, \"전국 탁아수요 및 부모의 요구조사 연구\", 「행동과학연구」, 제23권
제3호, 한국행동과학연구소, 1990.
이재연.김경희, 「부모교육」, 양서원, 1989.
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과학사 프로그램 적용 효과, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 1995
윤애희·김온기·이혜경, 사고 과정을 중심으로 한 유아 수·과학 교육, 서울 ： 창지사, 2002
한국행동과학연구소, 유치원 교육과정 해설집 : 신체발달영역, 문교부, 1987 Ⅰ.
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한국유아교육학회, 2019
이은경, \"구성주의 이론을 적용한 유아 수학교육 프로그램 개발\", 유아교육연구, 2020
박소현, \"발견학습을 통한 유아 수학교육의 효과\", 교육과학연구소, 2021
김지연, \"행동주의 이론을 적용한 유아 수학교육 전략\",
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한국행동과학연구소, 1973.
14. 이태원. 「학교의 조직풍토가 교사들의 직무만족에 미치는 영향」. 석사학위논문 충남대학교 교육대학원, 1996.
15. 이현숙. 「초등학교 교사의 직무스트레스와 직무만족도와의 관계」. 석사학위논문 서강대학교
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연구소 출판부, 1998.
유가효 外 5명 공저 『보육학개론』동문사, 1998.
양옥승 外 9명 공저『세계의 보육제도』양서원, 1998.
이소희 『유아복지』형설출판사, 1993.
이성진 外 4명 공저 『한국의 탁아사업시행에 관한 기초연구』한국행동과학연구
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한국행동과학연구소 : 중학교 학습 부진아를 위한 학습기능 육성연구, 서울 : 행동과학연구소, 1972
한국교육과정 평가원 : 학습 부진아 지도 프로그램 개발 연구-연구개발 RDM 98-4 , 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진아의 정의와 특성
1. 학습부진
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한국복지교육원 http://www.okwelfare.net
한국청소년개발원 http://www.kiyd.re.kr
국제연합아동기금 www.unicef.org
한국피아제연구회 http://www.piaget.or.kr
한국심리학회 http://www.koreanpsychology.org
한국행동과학연구소 http://www.kirbs.re.kr
Freud Museum http://www.freud.org.
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유효순, 아동발달, 창지사, 1992.
이영조연순 공역, 영유아발달, 양서원, 1991.
조복희, 유아발달과 지도, 교문사, 1987.
한국행동과학연구소, 신체발달영역, 국정교과서 주식회사, 1984.
www.chaimc.
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