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영어는 구동사의 사용이 빈번하므로 기본적인 동사로 이뤄지는 구동사 표현을 숙지해야 해야겠다.
(경상대) 1. 서 론
2. 듣기의 선행연구
3. 청취와 체화
3.1 인지능력과 언어습득
3.2. 영어 소리의 특징
3.2.1. 영어식 발성법
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듣기능력 향상을 위해 청취와 청해의 두 부분으로 나누어 그 방법들을 살펴보았다. 우선 청취부분에서는 음의 체화와 연계하여 알아보았는데, 먼저 영어음의 특징을 파악하고 오디오 테이프, 받아쓰기, 발성을 이용하여 반복적으로 영어음에
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기법을 통한 상위인지 능력신장 방안탐색, 한국교육개발원, 1993
박헌정 : 상위인지 자각 척도의 개발 및 타당화, 가톨릭대학교, 2005
이미영 : 상위인지전략훈련이 영어듣기학습 능력에 미치는 효과 연구, 국민대학교, 2010
임선하 : 상위 인지의
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영어과 교육의 발전 방향, 홍익대 교육대학원 석사학위논문
ⅱ. 남산고등학교(1999), 성취 수준별 학습활동을 통한 영어 의사소통 능력 신장 방안, 남산고등학교 연구보고서
ⅲ. 신용진(1994), 영어 교수 공학, 서울 : 한신문화사
ⅳ. 이송희(2002),
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영어교수기법 연구. 조선대학교 대학원 석사학위 논문.
김은혜.(2005).이야기를 활용한 과업 중심 학습이 초등학생들의 영어 듣기말하기 능력에 미치는 영향. 석사학위논문. 전주교육대학교 교육대학원
김대성. (2010). 과업중심교수법(TBLT)에 의
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