|
경영하면서 리더십과 소통의 중요성을 다시 생각할 수 있었다.
경영은 혼자 하는 것이 아니다. 함께 성장하는 것이다. 혼자만 앞서가면서 뒤에서 따라오는 이들에게 자신의 발걸음에 맞추라고 강요한다면 목표 지점을 앞두고 혼자서 갈 수
|
|
|
경영자의 마인드를 변화시키고 이를 바탕으로 체계적인 인프라를 구축하는 것이다.
둘째, 외국의 선진 ITO업체와 계약하여 일함으로써 점진적으로 선진 기업의 업무방식과 기업 문화에 동화되는 것이다. 이것은 단순한 교육이 아닌 실무적인
|
|
|
경영적 측면에 있어서의 문제점으로는 임대위주로의 매장운영에 따른 경영의 비효율성, 자체개발 상품의 부족, 경쟁제한적인 거래관행, 바겐세일에의 의존도 심화등을 들 수 있다. 또한 불량상품의 판매, 부당한 가격설정, 과소비 유발 등과
|
|
|
추정표
4.5 연간 매출매입 추정표
4.6 소요자금
4.7 추정 손익계산서
4.8 현금 흐름표
4.9 추정 대차대조표
5. 수익성 및 경영상태 평가
5.1 수익성
5.2 경영상태
5.3 손익분기점
6. 결론
§Key Success Factor
참고문헌
|
|
|
경영정보시스템, 방송통신대학교, 2005
이상문(2010) 첨단경영정보론 : 디지털 융합과 신지식 창조, 형성출판사
김광남 외(2009) 정보화 사회의 경영학, 한올
김종현(2013) 컴퓨터구조론, 생능
정병태 외(2004) 논리회로 및 컴퓨터구조실험, 홍진
한금
|
|
|
경영 전략”, 성균관대 경영대학원
장태영, 2005, “우리나라 은행산업의 역사와 일반은행의 발전과정”, 경상대 대학원
GalForce 활동 매뉴얼, 2005, 신한은행 고객만족센터 발간
미쓰비시도쿄 파이낸셜 그룹(재인용), Shinhan Monthly Review, 2005, 7월호
|
|
|
제1부 평생교육경영에 대한 이해
제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시 보기
1. 평생교육과 경영의 교차지점
1) 평생교육경영론
① 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목
② 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만
|
|
|
제1부 평생교육경영에 대한 이해
제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시 보기
1. 평생교육과 경영의 교차지점
1) 평생교육경영론
① 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목
② 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만
|
|
|
제1부 평생교육경영에 대한 이해
제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시 보기
1. 평생교육과 경영의 교차지점
1) 평생교육경영론
① 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목
② 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만
|
|
|
제1부 평생교육경영에 대한 이해
제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시 보기
1. 평생교육과 경영의 교차지점
1) 평생교육경영론
① 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목
② 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만
|
|
메뉴펼치기
