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클라이언트로 하여금 목표를 달성할 수 있게 돕는데 매우 유용한 모델이라는 점이다. Ⅰ. 개 요
Ⅱ. 이론적 배경
1. 행동수정 모텔의 특징
2. 행동수정의 원리와 기술
Ⅲ. 실천과정
1. 초기단계
1) 문제규정
2) 기초선 자료수집
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이론의 특징
2. 구순기
3. 항문기
4. 남근기
5. 잠재기
6. 생식기
▲ 제 6절 사회복지실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
▲ 결론
▲
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사회복지실천개입을 하는 과정에서도 이런 저항이 발생할 수 있다. 따라서 사회복지사는 이러한 클라이언트의 저항을 해석하고 분석하였을 때 클라이언트와의 친화관계를 지속적으로 유지해 나가는데 도움을 줄 수 있다.
셋째, 클라이언트
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사회복지의 실현이라는 맥락 속에서 학교사회복지사의 위상 그리고 책임과 역할의 필요성 및 정당성은 확고하다고 할 수 있다. 조속한 법제도의 후원을 전제로 학교사회복지사의 전방위적인 역할은 우리 사회의 교육환경에 신선한 활력소가
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이론이 사회에 대해 구조-기능주의적인 관점을 가지고 있다는 이유로 인해, 주로 사회학에서 사회체계이론을 비판한 것에서 비롯된 것이다.
그 외에 이 이론에 대한 비판으로 Mancoke는 사회복지실천에 있어서의 체계이론을 논술하면서, 생태
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사회복지 옹호적 활동을 수행하는데 중요하다.
사회복지사는 사회복지사의 역할을 수행함에 있어서 임상이나 정책 중 어느 한쪽에 치우친 실천을 추구할 것이 아니라 사회복지의 가치와 철학에 기반하여 여러 가지 시각을 균형 있게 유지하
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환경을 파괴하는 공격적 행동을 하게 된다. 죽음의 본능은 공격적.파괴적 성향의 근원이 된다.
②리비도(Libido)
리비도는 일종의 정신적 힘으로서 \"성적 본능의 에너지\"를 의미한다. 이것은 출생 시부터 타고나며 아동의 행동과 성격을 결정
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정신을 무의식. 전의식. 의식의 세 가지 지역(부분)으로 구성되어 있다고 가정하였다.
①의식(consciousness)
의식은 현재 느끼거나 알 수 있는 모든 경험과 감각을 뜻하다. 의식되었던 것들은 순식간에 지나가기 성격이론의 요점 정리
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이론 >
1) 프로이드의 정신분석이론
(1) 주요개념
(2) 정신의 지정학적 모형
(3) 정신의 구조적 모형
(4) 성격의 발달
(5) 방어기제
2) 에릭슨의 심리사회이론
3) 아들러의 개인심리이론
4) 융의 분석심리이론
5) 스키너의 행동주의 이론
6)
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환경을 파괴하는 공격적 행동을 하게 된다. 죽음의 본능은 공격적.파괴적 성향의 근원이 된다.
②리비도(Libido)
리비도는 일종의 정신적 힘으로서 \"성적 본능의 에너지\"를 의미한다. 이것은 출생 시부터 타고나며 아동의 행동과 성격을 결정
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