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교육과학사
정일환 외(2013). 교육행정의 이해. 태영출판사
김윤태(2006). 교육행정 경영의 이해. 동문사
박병량 외(2012). 교육행정 및 교육경영(학교 학급경영 중심). 학지사
이지영(2010). 교육행정 및 교육경영. 청목출판사
서울대학교 교육연구
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교육의 각 주체들이 교육행정의 실질적인 주체로서 외부의 통제와 간섭에서 벗어나 자주적인 결정과 선택을 통해 교육발전을 도모할 수 있도록 교육행정을 자율화해 나가야 할 것이다.
넷째, 교육행정의 전문화를 실현하는 일이다. 교육행
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교육활동의 본질과 특수성에 관한 이해로 교육 활동을 효과적으로 관리할 수 있는 전문적 지식과 기능 소유자가 교육행정을 담당하게 하는 것.→ 교육감 제도
참고문헌
* 김만기, 교육행정조직의 활성화, 교육행정학 연구회편
* 권기욱 외, 교
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교육대학교.
문철(2010). 초등교사가 지각한 교감의 서번트리더쉽과 직무만족의 관계 연구. 석사학위논문. 목포대학교 교육대학원.
박상완(2009). 학교장의 지도성에 관한 국내 연구동향 분석(1988-2008), 교육행정학연구, 27(1).
박상완(2011). 교감의
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교육행정에 있어서 자주성의 원리를 구현해 내는 것이 현재 우리 나라 교육행정의 큰 과제 중 하나임이 틀림없다.
참고문헌
교육원리, 김혜경, 한국학술정보, 2001
조병효, 한국교육자체제도 연구, 서울 : 교육과학사, 1988.
하인호, 교육정책과
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교육행정과정의 공통요소의 구체적인 예
5-1. 의사결정
의사결정은 학교운영의 문제가 무엇이며 교육의 요구는 어떤 것이 있는가를 파악하는 단계이다. 여기서는 상위목표와 장학방침을 분석하고 지역실태, 학생실태, 학교실태를 조사 분석
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교육개발원, 2006
박옥춘 외, 미국의 교육제도와 교육정책의 수립 및 진행, 한국교육개발원, 2003
한국교육개발원, 오하이오주 교육시스템, 한국교육개발원, 2007
한국교육개발원, 외국의 학제 개혁 동향(학제 연구 전문가 토론회), 2006 1. 미국
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교육행정의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
김동석(2002) : 교육개혁과 정책의 책무성 : 국민의 정부 교육개혁정책의 평가와 책무성 확보방안, 한국행정연구, 제10권 제2호
남정걸(1993) : 교육행정 및 교육경영, 서울 : 교육과학사
이용남(1991) :
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교육, 사회학 등 전반적인 이론을 바탕으로 조직을 관리 운영해야 한다.
▶이론의 발전
행정과정---Deicision----Making Precess 의사결정과정
사이몬 ---행정적 행위------행정이론형성의 새로운 전기----가치적인 것을 배제 사실적 추구-----전문가
사
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기능
(2) 교과과정의 개발기능
(3) 교사의 발전기능
라. 학교경영 평가기능
마. 인적지원 기능
(1) 인적지원 기능의 의미
(2) 인적지원 기능의 방법
(가) 장학기구별로 전문화된 요원들의 지원
(나) 단위학교에서의 지원
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