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모델은 사회체계모델, 사회학습모델, 과정모델들을 결합한 모델로 학습에 관한 사회복지사의 기능과 자원 확보 및 활용 능력을 통해 사회변화가 가능함을 강조하였다.
1957년 문제 해결 이론은 펄먼의 진단주의와 기능주의 학파의 이론을 통
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활동
2) 인보관 운동
3) 전문적 교육의 등장
4) 사회복지실천 초첨의 이동
5) 진단주의와 기능주의의 갈등
6) 집단사회 사업의 발달
7) 사회복지실천 초점의 이동 및 실천 모델의 개발
8) 한국에서의 사회복지 실천의 발달 과정
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모델들은 프로이트의 정신분석론에 많이 의존했었다. 따라서 이것들은 개인의 정신 내적 측면에 지나치게 집중하도록 하는 한계가 있다. 문제를 진단할 때 사회환경적 관련성은 도외시하고 ‘상황 속의 개인’ 개념을 유지하기 어렵다.
병
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진단주의와 기능주의의 대립
개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직론 등 3대 방법론 확립
~1970
통합기
통합방법론 발달
방법론 간 공통적 요소를 찾으려 함
펄만의 문제해결모델, 핀커스와 미나한의 4체계모델 등
~현재
다양화, 확장
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진단 주의와 기능주의학파의 이론을 통합하여 사회복지실천을 문제의 해결과정으로 규정하였으며, 이러한 주장은 이후 핀커스와 미나한의 4체계 모델, 콤튼과 갤러웨이 (Compton & Callaway)의 문제해결 모델에 많은 영향을 주었다
3) 1960년대 이
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모델들은 프로이트의 정신분석론에 많이 의존했었고 따라서 이것들은 개인의 정신 내적 측면에 지나치게 집중하도록 하는 한계가 있다. 문제를 진단할 때 사회환경적 관련성은 도외시하고 ‘상황 속의 개인’ 개념을 유지하기 어렵다.
- 전
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발달과정
I. 전통적 민간활동의 전개
II. 자선조직협회의 설립
III. 인보관운동
IV. 전문교육기관 등장
V. 정신분석의 영향
VI. 진단주의와 기능주의의 갈등
VII. 집단사회사업의 발달
VIII. 다양한 실천모델 등장
* 참고문헌
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진단주의와 기능주의의 대립
개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직론 등 3대 방법론 확립
~1970
통합기
통합방법론 발달
방법론 간 공통적 요소를 찾으려 함
펄만의 문제해결모델, 핀커스와 미나한의 4체계모델 등
~현재
다양화, 확장
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진단주의와 기능주의라는 2궤도 접근방법을 더 전문화하면서 타전문직과의 공통점도 강화하게 되었다.
5. 기존의 방법론 중심의 실천에서 사회문제와 인간의 욕구에 초점을 두게 되었다.
24. 통합적 접근방법의 특징과 가장 거리가 먼 것은?
1.
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발달과정
Ⅰ. 자선조직협회의 활동
Ⅱ. 인보관 운동
Ⅲ. 전문적 교육의 등장
Ⅳ. 사회복지실천 초점의 이동
Ⅴ. 진단주의와 기능주의의 갈등
Ⅵ. 집단사회사업의 발달
Ⅶ. 사회복지실천 초점의 재이동 및 실천 모델의 개발
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