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각 사이트 무료제공 폰트 사용
- 필요영상 혹은 사진 촬영은 제작자의 개인 휴대폰 사용 (갤럭시 S20)
주의사항
- 역사를 소개하는 것으로 콘텐츠가 교육적인 요소로 느껴질 수가 있다. 그렇기에 애니메이션과 첨부 사진 그리고 효과음 등을 적
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소개는 물론 기관에서 실시하고 있는 프로그램의 소개, 실습내용과 관련 사진자료, 소감을 정리해 두었습니다(활동사진 첨부).
기관 아동복지시설 대자원에 대한 이해와 사회복지현장실습 하시는데 많은 도움이 되었으면 합니다.
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사진자료, 소감을 정리해 두었습니다. 도표와 사진을 첨부해 둬서 이해하기 더욱 쉬우실 것입니다.
한국가정법률상담소 대구지부, 대구여성폭력통합상담소에 대한 이해와 사회복지현장실습 하시는데 많은 도움이 되었으면 합니다. Ⅰ.
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사진을 보며 친구의 이름을 부르며 웃는다. 다른 친구도 물어보니 어디에 있는지 손으로 가리키며 친구의 이름을 부르며 웃는다.
사회관계
레고블록 판을 매트위에 올려두고 하나씩 블록 쌓기를 하고 있다. OO가 다가와서 블록 판을 통째로 가
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사진 위에서 팔을 움직인다. 왼손 검지로 바퀴를 가리키며 동그라미라 말한다. 교사가 끄덕이자 다시 끼적인다. 왼손 검지로 자동차를 가리키며 빠방이야. 빠방.이라 말한다. 교사가 네, 빠방이에요. 자동차!라 말하자 OO가 다동타!라 말한다.
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사진을 붙이며 선생님, 이 꽃은 이름이 뭐예요?라 말하자 교사가 목련이에요. 목련의 꽃말은 고귀함이에요.라 말한다. OO가 고귀함이 뭐예요?라 말하자 교사가 음, 훌륭하다, 귀하다라는 뜻이에요.라 말한다. 민들레 사진을 붙이던 OO가 저 이
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사진 찍고 싶어요.라고 한다. 이후 OO가 나는 일본 가보고 싶은데.라고 하자 OO가 어? 나도! 나도 일본도 가보고 싶어! 다음에 같이 갈까?라고 한다.
놀이활동.
OO는 미술 시간에 색연필을 많이 사용한다. 다양한 색을 조합하여 그림을 그리며, 친
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사진이 붙은 풍선을 끌어안고 서있다. 양손가락을 움직여 풍선을 쥐었다 편다. 풍선의 끝을 잡고 흔들다 다시 끌어안는다. 풍선을 던진 후 지켜보다 풍선이 땅에 떨어지자 달려가 풍선을 양손으로 든다. 양손가락을 움직여 풍선을 쥐었다 편
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사진 위를 이동하며 주도적으로 움직여 탐색하며 관심 있는 꽃 사진을 손으로 가리키며 교사에게 비언어적으로 소통을 시도한다. 교사가 이야기하는 꽃 이름을 듣고 교사를 바라보며 반응한다. 놀잇감 단어카드를 보며 명칭을 듣고 좋아하는
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사진 찍고 싶어요.라고 한다. 이후 OO가 나는 일본 가보고 싶은데.라고 하자 OO가 어? 나도! 나도 일본도 가보고 싶어! 다음에 같이 갈까?라고 한다.
놀이활동.
OO는 미술 시간에 색연필을 많이 사용한다. 다양한 색을 조합하여 그림을 그리며, 친
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