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자료 출처
신취약계층(다문화가정)을 위한 교육복지정책의 추진방향과 향후과제, 이재분, 한국교육개발원 선임연구위원, 2008. 12
교육복지와 학교의 역할, 김정원, 교육사회학연구 제17권 제4호, 2007. 12
교육복지의 개념에 관한 고찰, 김인희,
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다문화가정의 아이들이 초등학교라는 사회적 공간에 그 모습을 드러낸 최근, 학교현장에서 다문화가정 아이들의 적응 문제가 적지 않게 제기되고 있다. 이에 언론과 정부는 소 잃고 외양간 고치는 격으로 야기되는 문제에 뒤늦게 반응하고
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문제해소에 도움을 줄 수 있는 상담체계구축이 필요하며 이를 적극적으로 홍보함으로써 가족의 안정성을 도모할 필요가 잇다.
7) 다문화가정 자녀 교육 지원
① 학습보충을 위한 전담교사 배치 필요
② 다문화가족 자녀들이 학교에서 겪는 다
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다문화 가정이라는 용어의 포괄성은 차별이 아닌 통합의 의미를 내포하기는 하지만 한편으로는 정책의 목표가 모호해지고 부적합한 접근 방법을 각기 다른 대상에게 적용하는 문제점을 가져올 수도 있다.
이러한 다문화 가정 간의 차이는 단
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다문화가정에 대한 기초생활 수급 확대로 경제적 지원이 필요하다.
일곱째, 다문화시민사회 네트워크조성이다.
사회적 자본이라는 관점에서 다문화가정, 이주외국인, 일반시민, 국제사회가 상호 신뢰를 바탕으로 네트워크(연계망)를 구축하
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가정·다문화가족지원센터 사업안내 자료집.
한국가족복지학회(2022). 「다문화가족의 적응과정에 영향을 미치는 요인 분석」. 가족복지연구, 29(1), 77-95.
신은주(2020). 「가족기능 향상을 위한 건강가정지원센터의 역할에 관한 연구」. 한국사
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다문화교육 프로그램의 대상이 다문화가정 아이들에게 제한되고 있다는 점이 문제이다. 이러한 교육은 초등학생 보다 중학생에서 역효과를 낼 수 있다. 청소년기에 자아정체성을 찾아가는 과정에서 ‘구별짓기’식의 교육은 오히려 학생 스
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다문화가정 아동의 교육 지원 현황 분석
1) 정부의 다문화 교육 지원 정책
2) 학교 현장의 지원 실태
3) 민간 및 비영리 단체의 역할
4) 현황 분석의 주요 특징
2. 다문화가정 아동의 교육 지원의 문제점 분석
3. 다문화가정 아동 교육의 지
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자료의 요구와 다문화 가정 유아를 위한 예산 지원을 원했다.
<참고문헌>
김희태(2001). 유아들의 사회적 상호작용과 다문화의 의미. 영유아 보육연구. 부산대학교 영유아보육연구소.
임영심(2007). 유아기 다문화 교육의 방향과 방법. 敎員
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다문화학생 교육 선진화 방안 보도자료.
감사원(2011). 다문화가족지원정책 성과평가.
김용희(2011). 다문화사회의 도래와 정책대응. 한양대학교 공공정책대학원 석사학위 논문.
김정순(2010). 다문화가정 자녀의 교육정책에 대한 지원방안 연구.
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