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가능성을 가지고 있다.
프로이트의 이론은 많은 분야에서 관심을 받았고 비판도 많이 받았다. 그의 이론의 한계를 보면 그가 사용한 연구방법인 자유연상법, 꿈의 분석이 표준화되지 않았고 지나치게 주관적이며 과학적이지 못하다는 평가
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반응은 자신들이 안정감을 느끼는 데로 표출되게 되는데, 사회복지실천에서 만나는 클라이언트들은 역기능적인 반응을 보이는 대상들과 마주하게 된다. 이를 병리적 관점으로만 해석할 것이 아니라 그들이 왜 그렇게 적응하였는가를 사회체
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반사운동
III. 감각발달
1. 시각
2. 청각
3. 후각
4. 미각
5. 촉각
B. 영아기 발달의 특성
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 생리적 기능
3. 운동발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
2. 정서발달
3. 애착의 발달
III. 인지발달
1. 지각
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가능성을 고려하기
제 3장 자신의 세계를 알아가기
제 2부 구성주의 지침이 되는 몇 가지 원칙들
제 4장 학생들에게 관련성을 갖게 하는 문제를 제기하기 (원칙#1)
제 5장 기초 개념으로 학습을 구조화하기 : 본질의 추구 (원
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1. 유아기 언어발달의 특징
2. 유아기 언어발달에 영향을 미치는 요인
1) 유아의 신체적 조건
2) 지적능력
3) 가정환경
III. 아동기 언어발달
1. 어휘와 문법의 확장
2. 의사소통 기술의 발달
3. 읽기와 쓰기 능력의 발달
* 참고문헌
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반사 단계 : 0~1개월
2. 1차 순환반응 단계 : 1~4개월
3. 2차 순환반응 단계 : 4~8개월
4. 2차 순환반응의 협응단계 : 8~12개월
5. 3차 순환반응 단계 : 12~18개월
6. 내적 표상시작 단계 : 18~24개월
II. 전조작기
1. 상징적 활동의 증가
2. 자기중
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가능성을 나타내고자 하는 의도이다.
참고문헌
이재복(2001), 판타지 동화 세계, 사계절.
원종찬(2004), 동화와 판타지, 동화와 어린이, 창비.
나병철(2004), 문학의 이해, 문예출판사.
신헌재 외(2006), 아동문학과 교육, 도서출판 박이정.
김자연(2000)
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조건형성의 주요원리
① 반응적 행동② 조건반사의 형성③ 자극의 일반화
④ 변별⑤ 소거⑥ 자발적 회복과 재조건 형성
⑦ 고차적 조건형성
(2) 조작적 조건형성의 주요원리
① 조작적 행동② 변별자극③ 강화
④ 벌⑤ 행동의 조성⑥ 행동의
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반사기): 출생에서 처음 한 달 동안의 시기
② 2단계(1차 순환반응): 1개월에서 4개월의 연령에 해당하는 시기
③ 3단계(2차 순환반응): 4개월에서 10개월에 해당하는 시기
④ 4단계(2차 도식의 협응): 10개월에서 12개월에 해당하는 시기
⑤ 5단
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반사기): 출생에서 처음 한 달 동안의 시기
② 2단계(1차 순환반응): 1개월에서 4개월의 연령에 해당하는 시기
③ 3단계(2차 순환반응): 4개월에서 10개월에 해당하는 시기
④ 4단계(2차 도식의 협응): 10개월에서 12개월에 해당하는
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