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교육목적
민주적 생활양식, 타인의 인권존중
교육목표
지구과학1, 수학1 등
교육목적의 기능은 3가지가 있다. 첫째로, 방향 제시의 기능이 있다. 교육목적은 앞으로 교육에 있어서 실현되어야 할 교육의 과정에 있어 방향제시를 한다. 둘째로,
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기본과학 발달과목 사회문제 심미문제
5. 교육의 사회적 기능(★)
(1) 보존적 기능
(2) 개조적 기능 : 사회의 변화 요청에 부응하는 것이다.
(3) 통합적 기능
6. 교육의 내용으로서의 지식의 종류(★)
(1) 방법적 지식 : ～할 줄 안다.
(2) 명제적 지식
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학습프로그램 개발 및 교사의 지도 노력이 요구된다.
차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 필요성
1. 발달심리적 측면
2. 환경적 측면
Ⅲ. 인성교육의 원칙과 방법
1. 인성교육의 원칙
2. 인성 교육의 방향과 방법
Ⅳ. 현장에서의 인성 교육 실태와 종
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학습 자료 준비
학생들의 관심과 흥미를 끌고 학습 목표 도달에 도움을 줄 수 있는 학습 방법, 놀이 준비
본
수
업
단 계
교수 - 학습 과정
유 의 점
도덕적 측면 인지하기
학습 동기 유발하기
학습 문제 제시하기
문제 사태가 잘 드 러나는 자
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교육시켜야 한다.
차) 교수학습 모형과의 관련성
네러티브 스토리 텔링 수업 모형에 있어 문제 사태의 제시 단계에서 정보안내 활동이 활용된다. 또한 마지막 단계에서는 유사한 자신의 도덕적 경험 이야기하기에서 그림판 또는 대화방을 활
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절 상황적 리더십론
1. Fiedler의 상황론
2. Hersey 와 Blanchard의 상황적 리더십 유형
2. House의 행로-목표이론
3. 삼차원 리더십 유형
제6절 새로운 리더십론
1. 리더십 대용 상황모형
2. 변혁적 리더십 이론(Bass)
3. 카리스마적
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목표 중 일반적 목표에 관해 논하시오.
2. 부적응행동의 진단기준 중 통계적 진단기준과 사회문화적 진단기준에 대해 비교하여 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 아동생활지도의 목표 중 일반적 목표
2. 부적응행동의 진단기준 중 통
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윤리적 기준
3. 정서의 발달요인
1) 성숙의 영향
2) 학습의 영향
4. 정서의 유형
IV. 사회성 발달
1. 정의
2. 사회화와 사회적응
1) 개념
2) 사회화의 요인
3. 사회성발달의 방향
4. 도덕성발달
1) 의의
2) 도덕성 발달의 유형
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방향
녹색경영에서는 관련활동이 환경 친화적이어야만 한다. 그린 마케팅에서는 목표설정과
집행과정을 거쳐 성과측정에 이르는 전 관리 프로세스에서 환경 영향이 평가되지 않으
면 안 된다. 그린 제품의 판촉 및 공공 이익성 캠페인 활동
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방향을 제시해준다.
4절 지역사회간호사의 역할과 활동
1. 지역사회간호사의 역할
(1) 직접간호 제공자
(2) 교육자
(3) 변화촉진자
(4) 상담자
(5) 자원의뢰자
(6) 역할모델
(7) 옹호자
(8) 일차간호 제공자
(9) 사례관리자
(10) 관리자
(11) 조정자
(12)
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