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과 제도교육과의 관련 정도에 따라 분류
1) 제도교육 틀 속의 대안교육(alternative education within schooling)
2) 제도교육 틀 곁의 대안교육(alternative education near schooling)
3) 제도교육 틀 밖의 대안교육(alternative education beyond schooling)
2. 대안학교의 운
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학습내용
.미분화, 비계통적
.행동 양식, 언어 습득 등이 중심
.다양
.계획적, 계통적 분화
.지적, 추상적, 문화적인 것이 중심
.교육과정에 근거
.비계획적, 비계통적, 구 체적, 실제적, 실용적, 행동적인 성격이 강함
.다양성, 개성적, 실생활 과
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학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 미술심리치료
2) 음악치료
3) 모래놀이치료
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활동에 흥미를 느끼고 있다. 1~10까지의 수를 정확하게 셀 수 있고 수의 크기도 비교할 수 있으며 내 기준과 다른 사람 기준에서 공간에 대한 기초개념을 이해하고 언어로 표현할 수 있다. [평가제]만4세 22명 2학기 관찰일지와 발달평가
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무게 등을 재어보는 활동에 흥미를 느끼고 있다. 1~10까지의 수를 정확하게 셀 수 있고 수의 크기도 비교할 수 있으며 내 기준과 다른 사람 기준에서 공간에 대한 기초개념을 이해하고 언어로 표현할 수 있다. 유아발달평가 2학기 만 4세 23
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재어보는 활동에 흥미를 느끼고 있다. 1~10까지의 수를 정확하게 셀 수 있고 수의 크기도 비교할 수 있으며 내 기준과 다른 사람 기준에서 공간에 대한 기초개념을 이해하고 언어로 표현할 수 있다. 유아발달평가 2학기 만 4세 45페이지
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Ⅰ. 조직행태론의 기초(基礎)
Ⅱ. 지각(知覺)
Ⅲ. 학습(學習)
Ⅳ. 성격(Personality
Ⅴ. 동기(動機)의 내용이론Ⅵ. 동기(動機)의 과정이론
Ⅶ. 직무만족
Ⅷ. 스트레스(Stress)
Ⅸ. 조직발전 Ⅹ. 한국 행정문화
□ 참고문헌
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건강염려증의 정의와 성격
5. 철학적 병에 대한 치료방안 (치유적 사고, 철학상담 등)
1) 치유적 사고
(1) 음악을 통한 치유적 사고
(2) 시를 통한 치유적 사고
(3) 미술을 통한 치유적 사고
2) 철학 상담
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과 덕성 그리고 신앙의 조화를 이룬 인간의 모습을 보여준다. 그의 교육사상은 이러한 인간관에 기초해서 지식교육은 감각의 경험을 통하고, 덕성교육은 어렸을 때부터 부모에 의해 실행되어야 함을 강조했다. 이는 ‘모든 것’에 대한 코메
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과 자민당의 연정이 시작되면서 사회복지의 확충을 위해 추진되었던 여가정책은 시장원리에 기초한 여가정책으로 전환되었으며, 이에 따라 사회 문화정책의 일환이었던 여가정책은 산업 경제정책과 연동되는 여가정책으로 전환되었다. 정
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