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있는가? 그리고 내가 사는 삶이 현재 각자의 역할에 충실하였는가에 따라서 알 수 있는 것이 아닐까 생각한다.
<참고문헌>
- 류종렬 외, 『동서양고전의이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. 1. 요약
2. 감상평
<참고문헌>
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할 것인가에 그 위대한 능력을 발휘해야 할 것이다.
인간이 자연환경에 가한 오염 물질 축척, 생태계 파괴, 토양 침식, 수로변경 등의 압박은 생태계에 치명적인 재앙을 가져오거나 인간에게 심각한 영향을 끼칠 수 있다. 우리의 얻은 경험에
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플라톤이 쓴 짧지만 중요한 대화편이다. 이 책에서 소크라테스의 부유한 친구인 크리톤은 소크라테스에게 탈옥을 권유하고 소크라테스는 그러한 권유에 대해 정의와 법의 관점에서 반박논변을 펼친다. 이 책에서는 정의에 대한 논의, 법의
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까?
주변에서 청소년들을 가르치는 분들의 이야기를 들어보면 내 기준에서는 더 실망스럽다. 기성세대의 시각으로 보아서 그런지 모르겠지만 아이들이 할 줄 아는 게 없다는 것이다. 교회에서 선생님이 중고등부 학생들과 탁구를 치려고 했
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탐욕을 지닌 남성에게 쉽게 넘어갔다.
이런 점만 보아도 미를 도덕성과 결부시키는 것은 커다란 오류를 가져다준다. 아름다운 여자의 운명은 그녀의 선악에 기인하기 보다는 그녀가 처한 경제적, 교육적, 사회적 조건이 어우러져 형성된 것이
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플라톤의 <국가론>속에 담겨져 있는 주요 담론과 생각해 볼 점들을 마음에 담을 수 있도록 최대한 노력할 것이다.
※ 참고문헌
플라톤 [국가론] 이병길 역 박영사 2007 교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론
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플라톤 윤리사상의 형성과정과 덕」, 동아대학교 석사학위 논문, 1998.
오민용, 「플라톤 사상에서의 법의 고찰 : “국가(Politeia)”를 중심으로」, 고려대학교 대학원 석사학위 논문, 2011. 교육고전의 이해 ‘국가론’
독후감의 작성
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플라톤의 국가, 아니 스크라테스의 국가론, 이 책이 왜 고전인지, 고전이 시공을 초월하여 주는 감동이 무엇인지 느낄 수 있는 시간이었다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태·유현옥 저, 『교육고전의 이해』, 서울:한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
플
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고전을 읽는다는 것은 시공간과 심리, 그리고 문화의 거리를 초월한 만남을 시도하는 것이다. 그래서 소위 고전이라고 불리어지는 것을 읽는다는 것은 껄끄럽고 어렵다. 그렇기 때문에 고전을 읽으면서 과거의 앞선 독자들이의 의견을 확인
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을 당당히 인정하는 것이야 말로 나와 세상을 이해하고 진리를 추구하는 단 하나의 방법이 아닐까 생각해본다.
소크라테스의 변명에서 소크라테스는 무엇보다도 자신의 믿음을 위해 죽음도 초월하는 성인의 자세를 보여주고 있다. 소크라테
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