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사회복지서비스를 원활하게 수행하는 것도 중요하지만, 사회복지서비스에 대한 기록을 상세하게 남겨서 사회복지서비스에 대한 사후관리 및 사회복지서비스에 대한 개선방안을 마련하기 위한 토대를 형성하는 것이 중요하다는 점을 알게
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한국사회복지사협회이다. 이 협회는 보건복지부의 위임을 받아서 사회복지사 자격증을 발급하고, 사회복지사 1급으로서 임상경험이 풍부한 자를 대상으로 ‘전문사회복지사’를 부여하고 있다.
사회복지사는 복지대상자를 돕는 과정에서
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복지
초등학생 방과 후 교실, 발달장애아동 사회적응 훈련센터, 장애청소년교실, 장애아동·청소년 현장학습, 캠프, 전문상담(법률, 의료, 상담 등 전문가)
학습지도 및 프로그램 보조
지역복지
행정업무보조, 홈페이지 관리, 각종행사프로그
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사회(병·의원, 한의원, 재활의학의원, 지역약사회(약국),
지역보건(지)소 등
사회복지기관
종합사회복지관, 노인복지시설, 장애인복지시설, 사회복지협의회
교육기관
교육청, 일반학교, 특수학교, 사회교육기관(문화센터) 등
행정기관
시·군
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사회복지 실습 종결평가서 (지역아동센터 사회복지현장실습 종결평가서)
- 실습일정에 대한 평가
- 실습내용 및 역할에 대한 평가
- 실습목표에 대한 평가
- 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
- 실습생의 자원
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복지론 /양지 (2001)
김진숙 /청소년문제유형분류체계개발연구 /한국청소년상담원 (2000)
한상덕 /청소년문제행동해결을 위한 행동수정의 이론과 실제 /산과들 / (2000)
양춘 /한국현대사회의 아동, 청소년, 노인문제 /정음사 (1984)
한국청소년연
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과정을 활용한다.
다섯째, 지도감독자는 워커의 책임 수행을 위해 돕는다.
3) 교육 원칙
페츠는 사회복지실천(사회사업)의 지도감독에서 지켜야할 교육 원칙(Pettes,1987:36-39)을 다음과 같이 강조한다.
첫째, 학습은 아는 것에서 시작하여 모르는
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4단계: 사회 체제의 도덕성
■수준 3. 원리화된 도덕성: 사회에 우선하는 관점
▶ 5단계: 인권과 사회 복지의 도덕성
▶ 6단계: 보편 가능하고, 가역적․규정적․일반적인 윤리적 원리들
다. 데이먼
3. 정의 개념의 학습 내용 구성
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복지론, 양서원, 2014
다문화가족 지원 포털 다누리
다문화 행복 스케치
다누리콜센터
보건복지부
한국여성인권진흥원
한국여성인권진흥원 가정폭력방지본부 Ⅰ.서론
1. 다문화 가족의 등장배경
Ⅱ.본론
1. 다문화 가족이란?
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사회복지행정 대학원
-이자형 외(2002). 아동과 청소년을 위한 사고예방. 현문사
-곽은복 저, 아동안전관리, 학지사
-김일옥이정은 공저. 아동안전관리, 양서원
-한국생활안전연합 사이트 ‘보육시설안전관리매뉴얼’파일, 2008.07.25
-고양시보육
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