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육론』, 형설출판사, 2004
5. 이은화 외,『유아교사론』, 양서원, 2003
6. 전남련,『보육 실습의 실제』, 형설출판사, 2004
7. 전남련 외,『영유아보육개론』, 형설출판사, 2004
8. 최미현 외,『영·유아보육의 이해』, 창지사, 2000
9. 한국보육학회,『보
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육교사의 전문성 향상 증진의 토대가 되며, 이러한 전문성은 영유아에게 직접적인 영향을 미치기 때문에 그 중요성을 가진다.
Ⅳ. 참고문헌
김경회 외(2018). 보육학개론(4판). 창지사.
권영미(2014). 보육교사의 전문성인식과 사회적 지지 및 직
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육프로그램들을 개발하고 널리 보급시켜 지역별, 연령별 특성에 잘 맞는 보육프로그램을 만들어야 한다.
4) 가정 및 지역사회의 참여 확대
보육시설의 질 향상은 비단 보육 시설의 노력뿐 아니라 부모 및 지역사회의 참여도 중요하다. 유아의
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육교사와 시설장들은 보육전문가로서 사회적으로 인증을 받는 자긍심과 보람을 느끼게 될 것이며, 학부모 역시 안심하고 영유아들을 보육시설에 보낼 수 있게 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증
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육시설 보육교사 역할 수행에 대한 교사와 학부모의 인식에 관한 연구. 광주대학교 산업대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 중요성
2. 유아교육기관 1개원을 방문 자료수집 - 00 어린이집
1) 00 어린이집 면
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설립취지
3) 연혁
4) 법인 C.I
5) 기구 조직도
6) We Start 5대 사업
7) We Start 성공사례
8) 시범 마을의 세부 프로그램 현황
2. 외국의 사례와의 비교 ................................12
1) 미국 Head Start
2) 영국 Sure Start
3) 캐나다 Fair Start
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육기관의 체제와 종류
1) 한국
2) 외국
3. 방문한 유아교육기관에 대해 보고 느낀 점 [OO 어린이집 방문]
1) 방문기관 소개
2) 면담 및 관찰
3) 관련자료 수집
&nb
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육아의 기능이 상당부분 사회로 이양되었다. 유아문제는 저소득층에서 더 심각했으므로 서울시를 비롯한 도시 저소득층 밀집지역에서 새마을 유아원, 민간 주도 어린이집, 사회복지 시설의 탁아시설로의 전환 등이 있었다.
가정복지 차원에
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육과학사.
한상철(1998). 청소년학개론. 중앙적성출판사. Ⅰ. 서론 - 청소년의 이해
1. 청소년의 개념
2. 청소년의 발달 특성
3. 청소년 인구현황과 추이
Ⅱ. 본론 - 청소년복지의 이해
1. 복지의 개념
2. 청소년복지의 개념
3. 청소년복
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육교사 인건비 정부 지원(2005): 영아전담 보육시설: 354억
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<출처> 이미정, “보육학에서 기대하는 보육과 육아지원정책-보육정책을 중심으로-”
(한국보육지원학회 춘계학술대회 자료집, 2
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