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교육내용의 선정 및 조직자로서의 자질
(3) 수업운영자로서의 자질
(4) 생활지도자로서의 자질
(5) 교육평가자로서의 자질
(6) 학급경영자로서의 자질
3. 교사의 성품과 역할
1) 교사의 성품 유형
2) 교사의 역할
(1) 학습
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필요성
4.유아 행동특성에 따른 안전사고의 발생원인
5.가정이나 영유아교육기관에서 발생한 영유아 안전사고 사례를 찾아 제시, 원인을 분석
6.영유아 안전사고의 예방 방안을 영유아 안전의 정의와 개념에 근거하여 설명
7.결론
8.참고
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부모역할에 관한 성경적 접근. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오. (15점)
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 목적
3)
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영유아보육법의 특성과 반영사례
1) 2004년 개정 영유아보육법의 특성
(1) 보편주의 이념의 강화
(2) 아동권리의 기본원칙이 천명
(3) 정부정책과제로 설정
(4) 공공성 강화
(5) 전문성 강화
(6) 수요자 참여 활성화
2) 2004
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영유아기관에서 진행되는 부모교육 참석률은 매우 저조하다. 그 이유는 다양성의 부족이다. 부모교육의 주제와 교육내용이 획일적이고 프로그램이 다양하지 못하기 때문이다. 중복된 주제와 유형의 반복으로 부모교육에 대한 관심과 동기가
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부모가족과 장애아가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색, 2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고, 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안에 대해 논해 보았다. 현대사회의 다양한 가족 유형
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교육 지도유형과 구체적인 예
1) 매체를 활용한 설명 및 시연
2) 모델링을 통한 건강교육
3) 주제 통합적 건강교육
4) 역할놀이를 통한 건강교육
5) 상황에 근거한 건강교육
6) 현장학습을 통한 건강교육
7) 토의를 통한 건강교육
8) 부모를
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필요성
3. 아동보호치료시설(아동복지시설의 한 유형)
1) 아동보호치료시설 소개
2) 아동보호치료시설에서 주요지원서비스
4. 아동보호치료시설의 사회적 역할
5. 아동보호치료시설에서 아동의 권리와 복지를 위해 바람직한 실천방안
1)아
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교육
(1) 건강교육의 목표
(2) 건강교육의 성격
(3) 건강교육의 기본내용
(4) 건강교육 세부내용
4. 3-5세 누리과정과 0-2세 표준보육과정 건강교육의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
Ⅲ. 결론
2. 2013년 이후 영유아건
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영유아의 건강교육의 중요성
3. 영유아의 건강교육의 필요성
4. 영유아의 건강교육의 내용
1) 교육목표
2) 교육내용
3) 교육방법
5. 영유아의 건강교육 지도 원리
1) 일상생활 혹은 경험을 통한 접근 원리
2) 다양한 교과 및 활동 유형과
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