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교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사 강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사 서재복 외(2012) 교육학의 이해, 태영출판사 오연주 외(2002) 유아를 위한 미술교육의 통합적 접근, 창지사 명화와 음악 감상을 통한 감성 및 창의성 계발,
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도덕·사회교과의 ICT 활용 교수·학습 모형 및 교수·학습 과정안 개발 김정렬(2002) : 영어과 특성을 반영한 ICT 활용 교실 수업, 계간 에듀넷 봄호, 한국교육학술정보원 교육부(1998) : 초등학교 제7차 교육과정 해설 교육인적자원부(2001) : 정보통
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교육적 시사점과 한계 : 전통적 지능 이론과의 비교를 중심으로> 창원대학교 대학원, 2004 허지연 <가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 미술교수·학습모형 연구> 계명대학교 석사학위논문 2007 김진 <콜버그의 도덕발달> UUP 2013
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도덕교육  5. 콜버그 이론의 의의  6. 콜버그 이론의 한계 III. 사례와 사례의 교수학적 변환 (사례#1~#3) IV. 콜버그 이론의 교육적 적용  1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ․ 학습 방법  2. 평가 : 관찰평가  3. 경험 사례의 교
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교육, 창지사, 2004. 김병례, 몬테소리 프로그램이 유아의 기본 생활습관 형성에 미치는 영향, 한성대학교 행정대학원 석사학위논문, 2002. 류광성(2016).몬테소리 일상생활영역 자유선택작업이 발달지체 유아의 사회적응기 술에 미치는 효과.단
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도덕적인 사람으로 제시됨. - 국민학교 저학년의 통합 교육과정과 관련하여, 국어와 산수는 독립되고 특히 국어과는 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기, 문법, 문학 등으로 세분화되어 언어사용기능을 강조. 교과서는 1교과 다 교과서 체제 도입. 기술
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술을 발휘하는 등 도덕과 교육의 목표 달성을 위한 노력을 게을리 해서는 안된다. Ⅹ. 열린교육과 미술과 수업(미술교육) 미술과의 수업 형태 내용에 따른 열린 교육 접근 미술과의 열린 교육은 교사가 교과서에 대한 고정관념을 깨뜨리고 교
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교육은 학생들을 훌륭한 인격으로 성장시켜 학교폭력예방에도 영향을 미칠 수 있다는 것은 분명하다. *참고 논문 학교 폭력예방 및 대책의 실효성 제고 방안 (윤태현, 한양대학교 법학전문대학원 박사학위 논문) *참고 서적 사회복지의 이해(
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교육제도, 양서원 ▷ 양옥승(2000), 유아교육·보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지 ▷ 이영자·유효순·이정옥(2001), 유아사회교육, 서울 : 교문사 ▷ 이원순(1977), 역사교육론, 서울 : 한국능력개발사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 유아교육(유치원
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교육의 개념 2. 다문화 교육의 목표 3. 다문화 교육의 내용 4. 다문화 교육의 접근방법(교수-학습방법)에 대한 고찰 5. 통합교육을 통한 다문화 교육 1) 문학활동을 통한 다문화 교육 2) 음악활동을 통한 다문화 교육 3) 요리활
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