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이론의 적용
1) 만성질환자 인구 사회 및 생활습관특성 기술
(1) 사례대상자
(2) 인구 사회 및 생활습관특성
2) 지난 1년 자극모형과 반응모형 적용
(1) 자극모형 적용
(2) 반응모형 적용
3) 대상자의 대처기능
(1) 정서중심
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이론의 적용
1) 만성질환자 인구 사회 및 생활습관특성 기술
2) 자극모형과 반응모형 적용
(1) 자극모형 적용
(2) 반응모형 적용
3) 대상자의 대처
(1) 정서중심대처
(2) 문제중심대처
4) 이론적용에 따른 결론 제시
Ⅲ.
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이론의 적용
1) 만성질환자 인구 사회 및 생활습관특성 기술
2) 지난 1년 자극모형과 반응모형 적용
(1) 자극모형 적용
(2) 반응모형 적용
3) 대상자의 대처기능
(1) 정서중심대처
(2) 문제중심대처
4) 이론적용에 따른 결론
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사회과학대학원: 사회복지전공, 2001
김흥수, 東國大學校 社會科學大學院 [2001]
손홍숙, 『재가복지의 이론과 실제』, 2002, 양서원
http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=27452
서울장애인복지관 http://www.silwel.or.kr/ 성모자애복
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치료 이론의 주요개념
1) 가치체제
2) 성숙
3) 자아존중
4) 의사소통
(1) 회유형
(2) 비난형
(3) 초이성형
(4) 산만형
(5) 일치형
5) 가족규칙
5. 사티어 가족치료이론의 치료목표 및 치료과정
1)
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위하여 개발
기존의 장기적 치료의 문제점을 바탕으로 등장 과제중심모델의 정의
과제중심모델의 등장배경
과제중심모델의 특징
과제중심 델의 주요개념
과제중심모델의 개입과정
과제중심모델의 적용 사례를 통한 이해
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모, 기타 클라이언트와 관련된 사람들과의 면담에서 그들이
하는 행동, 말, 제스처 등에 대해 관찰기법(일상생활에서 정보 및 자료를 수집, 작성된 조사표이용)을 사용하였다.
3. 상담과정분석
1) 클라이언트 체계
사회복지사가 현장조사를 통
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및 중장기별 다문화가족의 사회복지 대책 ····················· 17
제6장 결 론··························································································· 17
참고
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사회사업 실천모델 연구
뿐만 아니라 자살로까지 이어지는 극단적인 상황을 초래할 수 있는 사회문제라 할 수 있다. 이처럼 학교부적응은 그 개인에게 또는 사회적으로 커다란 손실이 아닐 수 없는 것이며 이를 위해 예방 혹은 치료적 접근이
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복지 서비스의 중요 영역으로 사회사업 교육교과나 임상에서 활용되어야 하겠으나 우리나라의 경우 이 분야의 연구는 아직 미진한 상태에 있다. 우리도 가족복지사업. 분야에서 독자적인 가족치료이론이나 모델의 개발과 실천에 관한 연구
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