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사회복지 실천방법들에 대한 종합적인 검토를 통해 8가지 유형의 모델을 개발하였다. 이들이 제시한 8모델은 ①지리적 지역사회조직 ②기능적 지역사회조직 ③지역사회 사회경제개발 ④사회계획 ⑤프로그램 개발 및 지역사회 연계 ⑥정치사
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사회의 교육과 복지 실천, 집문당.
4. 조원탁(2019), 다문화사회의 이해와 실천, 양서원.
5. 이성순ㆍ이종복 외 6명(2017), 다문화사회복지론, 양서원.
6. Derald Wing Sueㆍ이은주(2010), 다문화 회복지실천, 학지사.
7. 출입국외국인정책본부, www.immigration
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사회체계와 그 체계의 하위체계와의 상호관계 속에서 문제를 해결해 나감으로써 변화를 가져오게 할 수 있으며 각 체계의 성장과 발전을 도모할 수 있다는 것을 알 수 있다.
따라서 생태체계이론은 학교 사회복지실천이라는 한 영역에서 병
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사회복지개론 PPT 한글 교안본
박용순, 『사회복지개론』, 학지사, 2017
양옥경, 김정진, 서미경 외 2명 저, 사회복지실천론, 나남, 2018
장수미, 최정숙, 박형원 외 5명 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017
네이버블러그, “사회복지실천대상”,
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사회복지법제와실천, 한국방송통신대학교출판문화원
김광남, 이창언 외 2명(2013) 『사회문제를 보는 새로운 눈』도서출판선인
황희숙(2014) 『사회복지개론』형설출판사 사회복지법제와실천 2025년 1학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본
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사회에서 잘 적응하면서 정상적인 삶을 살아가고 있다.
Ⅳ. 결 론
사례에서 살펴본 바와 같이 권한부여(Empowerment) 모델은 사회복지실천의 방법론에 있어서 통합적 방법론의 일환이며 강점중심 이론을 그 이론적 기반으로 하고 있는데, 클라이
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사회복지사는 연대자를 늘리고 관심을 증폭시키기 위해 매스미디어를 활용해 여론을 만들기도 한다.
Ⅲ. 결 론
위와 같이 지역사회복지실천에서 대표적인 모델인 로스만의 세 가지 유형의 내용과 학습자의 거주지역에 적합한 지역사회복지
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론
대부분 학생들은 입시 등으로 학교 생활이 즐겁고 행복하지 않다고 하고, 급변하는 산업화와 조손가정, 한부모가정 등 학교생활에 영향을 미치는 다양한 가족형태가 나타나고 있다. 아직까지 학교는 사회복지실천현장에서 제도적으로 소
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급진적 관점까지 다양하게 구성된다.
(3) 이론
이론은 특정현상을 설명하기 위한 가설이나 개념, 의미의 집합체이다. 현실을 구조화하고 객관화하는 과정 속에서 추상적수준의 관점은 한 단계의 구체적 이론이 된다. 사회복지실천 이론은 기
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사회복지실천 현장에서 심리사회 모델이나 인지행동 모델 한 가지만을 적용하기보다는 다른 실증적 모델과 함께 사용하는 것이 바람직하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 황인옥(2021), 사회복지실천기술론, 지식공동체.
2. 김혜영(2020), 사회복지실천기술
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