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행동한다면 이것이 비현실적인 기대이기 때문에 일생동안 디스트레스를 겪게 된다.) 인지행동모델에서 사회복지사는 클라이언트가 가진 왜곡된 인지나 비합리적인 생각 등에 대하여 변화하도록 지원한다. 인지행동에 대한 치료는 사회복지
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사회복지실천기술론, 양서원 2014 1. 집단 사회복지실천의 장점
2. 집단이론
(1) 장이론(field theory)
(2) 소시오메트리(sociometry)
(3) 집단 상호작용
3. 집단의 모델
(1) 사회적 목표모델(social goal model)
(2) 치료모델
(3) 상호
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인지이론에서의 주요개념
2. 행동이론에서의 주요개념
3. 인지행동모델의 주요개념
4. 인지행동모델의 원칙
Ⅳ. 개입과정‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9
1.엘리스의 ABCDE 모형의 과정과 기법
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행동과 사회환경, 최옥채 외, 양서원
인간행동과 사회환경, 김동배 외, 학지사 Ⅰ.등장배경
Ⅱ. 이론적 기반
Ⅲ. 주요 개념 및 원칙
1. 인지이론에서의 주요개념
2. 행동이론에서의 주요개념
3. 인지행동모델의 주요개념
4. 인지행동
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사회복지사는 클라이언트의 교육 및 인지 수준과 인지행동이론에 입각한 치료기술을 익힐 의지와 동기 그리고 윤리적 문제에 대해 충분히 고지된 동의와 이해를 파악한 상황에서 이들 기술을 적용할 필요가 있다.
８．인지행동모델 사례．
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인지행동치료의 적용
윤순임, 현대상담 심리치료의 이론과 실제
김영숙.이현림, 인간발달과 교육 1. 인지행동모델 개념
2. 인지행동모델 등장배경
3. 인지행동모델의 특징
4. 인지행동모델 기본원칙
5. 인지행동모델 주요학자들의
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, 형성출판사, 2003.
박아청, 성격 심리학의 이해, 서울 : 교육과학사, 2006
이장호 외, 상담 심리학의 기초, 서울 : 학지사, 2007 1. 사례의 개요: 분노표출 아동
2. 문제 사정
3. 인지행동 모델에 입각한 개입 절차
4. 평가
참고문헌
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인지행동 모델의 등장배경
Ⅱ. 인지행동 모델의 이론적 기반
1. 인지이론의 관점
2. 행동주의의 이론적 관점
3. 인지행동이론
Ⅲ. 사회복지실천에서의 적용
1. 인지행동 모델의 목표
2. 클라이언트와 사회복지사의 역할
3. 치료기법과
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사회복지 프로그램의 활성화 방안에 관한 연구”, 신라대, 2005
- 김성준, “신체 학대를 받은 아동을 위한 개인 인지행동치료 프로그램의 효과”, 아주대, 2006
- 이상주, “문제분석과 욕구측정”, 경기도인재개발원, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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사회복지사는 클라이언트와 ‘함께’ 전문적이며, 포괄적인 시각을 가지고 클라이언트에게 가장 적합한 서비스 제공 및 접근이 이루어질 수 있도록 다양한 경험과 전문성 강화 훈련이 요구되어진다.
2) 인지행동모델의 유용성과 한계점
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