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관리론
2. 인간관계론 (메이요의 호손실험)
1) 인간관계이론
2) 맥그리거의 X.Y이론
3. 상황이론
4. 체계이론
5. 의사결정이론
6. 경영관리이론
1) 목표관리이룐(MBO)
2) 총체적품질관리(TQM)
3) 전략적 관리(SM)
7. 학습조직 이론
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관리를 해주는 곳이 있었다. 바로 학교이다. 학교생활을 통해서 사회생활에 대해서 배울 수 있고, 사회에서 필요한 지식과 경험도 쌓을 수 있으며, 강의를 통해 기업에서 요구하는 인재상이나 자기의 미래에 대해서 생각할 시간을 가지면서
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생산성 하락은 신경쓰지 말아야 한다
(허쯔버그에 따르면 작업대상자에게 사전교육을 하면 생산성 하락을 방지함)
⑦ 상급자들을 직무충실화 시키면 권력을 뺏아가는 기분을 가짐으로 상급자는 중간 관리자를 설특 및 도움을 요청해야 한다&
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생산한 적이 없었다. 그러한 경제체제에서는 국가 관료가 수백만 종의 물품 쿼터를 배정하고 가격을 매겼으며, 공장 관리자들은 혁신을 위한 아무런 인센티브도 없이 생산을 감독했다. 노동자들은 생산성을 증가시키거나 품질을 향상시킬 아
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품질향상과 가격안정을 도모한다. 이렇게 함으로써 고객과 납품업자는 장기적인 신뢰관계를 구축할 수 있게 된다.
-9- 1. 칸반시스템[표도있음]
2. 생산준비시간의 단축 및 로트크기의 축소 [표있음]
3. 설비재치와 설비장비
4. 작업자
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품질향상은 물론 잠재적 지식의 동원까지 가능하게 된다.
또한 자율성은 생산비용을 절감하고 숙련향상이라는 부수적 효과도 가져온다. 노동자들의 자발적 동기화가 이루어짐으로써 노동자들을 감시감독하기 위한 감독자 충원과 전자정보
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생산성 향상
⋅현장 중심의 경영
⋅도요타 노사화합의 비결
(3).적극적인 경영참가
⋅자율적인 품질관리 서클
⋅전원참가형 경영현장
⋅자존심과 경쟁심의 긍정적 활용
Ⅲ.결론
(1).도요타가 세계 기업에 미친
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품질경영(Total Quality Management:TQM)
13. 학습조직(Learning Organization)
Ⅳ. 경영혁신 기법의 특징
Ⅴ. 신제품 개발의 경영혁신 사례
1. 홀마크(Hallmark)
2. 경영혁신의 필요성
3. 홀마크의 경영혁신 전략
4. 경영층의 비즈니스 리엔지니
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관리
7. 신디케이트
8. 품의제도
9. PDS방법과 POC방법
10. POSDCORB 방법
11. 테리의 POMCC
12. 적정이윤
13. 필요최저이윤
14. 만족이윤
15. 페이욜의 경영의 활동
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(중략)
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117. 테일러시스템의 운영제도
118. 조직의 기본
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1) Drucker & McGregor의 목표관리(MBO)
2) 애드호크라시 이론
3) Peters & Waterman의 우월성 추구이론
4) 총체적 품질관리(TQM)
5) 전략적 관리이론(SM)
6) 리엔지니어링
7) 학습조직이론(Empowerment Model)
III. 결론
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