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열심히 할 것. 스포츠라는 협의의 운동만이 아니라 「일상생활에서의 행동과 동작」을 많이 해야 한다. 특히 「다리를 많이 사용하는」것이 바람직하다.
·식사 : 편식하지 말고 적당히(80% 정도만 배부르게). 염분은 적게.
·대변 : 하루에 1, 2
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생활지도에 어려움이 있었고 학생들은 집중력 저하, 올바른 생활 습관 실천의 어려움과 같은 원격 수업의 높은 벽을 경험하였다. 원격 수업 동안 교내 상담, 교내 프로그램 참여가 어려웠던 것도 학생들이 겪은 어려움 중 하나다. 등교수업이
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사용하다가는 참패하고 만다.
마케팅은 사람들의 생활방식이나 사고방식에도 큰 영향을 미친다. 마케팅은 종종 물질주의를 조장한다거나, 유행이나 상품의 진부화를 고의적으로 촉진하며, 상품의 표피적인 차별화를 통해 자원의 낭비를 초
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생활 주변의 사례에 적용하기
학습 반응 결과의 강화하기
학생 스스로 언어 현상에 대하여 찾은 원리를 적용해 보려는 태도를 기르고, 언어 상황에 적용되지 않는 경우 그 원인을 반드시 찾아보게 함
3. 수업 후
생활 적용 사례집 만들게 하기
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사용 외에도 발음연습, 청능훈련, 수화교육, 독화 연 습, 언어 보충학습 등 여러 가지로 활용될 수 있다.
-알림장치 : 주로 일상생활에 사용할 수 있는 여러 가지 기구들로 출입문의 벨소리, 화재경보, 자 명종, 전화벨 등의 소리는 모두 불빛이
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사용하는 접착제인 cemedine C는 경화시 질소가스가 배출되며 토기가 무너진다.
이렇게 토기에 알맞은 접착제와 복원제를 사용하지 않고, 잘못된 보존처리를 하여 토기를 다시 보존처리해야하는 경우가 많이 생기게 된다. 아무리 안전하고 최
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사용하는 스케치를 권장하고 있다
2) 스케치북은 창의적인 표현에 걸림돌이 될 수 있다
3) 교재와 함께 활용할 수 있는 시각적 보조 자료가 부족하다
Ⅶ. 미술과(미술과학습, 미술교육)의 교수학습방법
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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열시간, RPM, 분말의 비율 등을 다양한 변수를 주면서 실험을 해보지 못하고 정해진 레시피에 맞춰서 실험을 한 제한성이 큰 아쉬움으로 남았다.
이번 현장실습을 통해서 4년간 전공실험을 통해서 배운것을 전반적으로 재 습득하는 기회가 되
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멀티미디어의 개념
2. 멀티미디어 매체의 유형
3. 멀티미디어 기반 학습과 웹 기반 학습 비교
4. 멀티미디어를 활용한 교육의 장점
5. 멀티미디어의 툴북의 특징
6. 멀티미디어의 학습 효과
7. 열린교육과 멀티미디어와의 관련
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멀티미디어의 개념
2. 멀티미디어 매체의 유형
3. 멀티미디어 기반 학습과 웹 기반 학습 비교
4. 멀티미디어를 활용한 교육의 장점
5. 멀티미디어의 툴북의 특징
6. 멀티미디어의 학습 효과
7. 열린교육과 멀티미디어와의 관련
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