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열어주고 있다. 예술은 특정인이 하는 것이 아니라 일반 누구나 참여, 제작 가능하고 공유할 수 있는 형태로 바뀌고 있다. 다수의 인력이 필요하고 엄청난 금액의 기자재가 있어야만 했던 형태의 예술들은 이제 1인이 다역을 하며 소자본으로
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생활권 내에서 교육을 받을 수 있도록 하고 있다. 2001년도에는 8개의 전용교육장을 구축하여 운영중이며, 노인의 학습특성을 고려하여 전용교재를 개발·지원하고 있다. 또한 노인의 정보화교육에 대한 흥미를 고취시키고, 교육결과의 활용을
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생활에 자리 잡은 지금 큰 파급효과를 미치고 있다.
국내 IMT-2000 시장은 시장자체에 대한 불확실성과 세계적인 지연추세에 따라 기존 이동전화와의 차별화 실패로 인해 3G 사용자가 일부 계층에 국한돼 완만한 성장을 지속할 것이라는 비관적
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생활가정
(1) 기본설비
(가) 거실(1인당 최소 3.3제곱미터 이상)
(나) 조리실
(다) 화장실
(라) 기타 장애인의 공동생활에 필요한 설비
(2) 장애인공동생활가정의 최소 생활인원은 4인 이상으로 한다.
장애인체육시설
(1) 건축물 연면적: 최소 900
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지역사 관련 서술 현황
2) 지역사 서술 체계와 인식
Ⅶ. 중학교(중등) 국사과(국사교육)의 교사 자세
1. 학생중심의 수업방식
2. 눈높이 수업
3. 부교재 개발
4. 기자재 활용
5. 국사교사들간의 연계
6. 기타
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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열린교육학회
◎ 장수정(1997), 인지적 융통성이론에 기초한 하이퍼텍스트 환경에서의 학습 효과, 서울대학교
◎ 정세영(2009), 구성주의의 인지적 도제 학습 방법을 활용한 관악 지도방법 연구, 경원대학교
◎ 정종진 외 1명(2002), 기대-가치모형
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기자재, 기술정보 등 기술개발을 위한 제자원이 열위인 상태이고 기술개발경험 축적이 부족한 실정에서 기술경쟁력을 강화하는 방안으로 연구자원의 확대는 물론 효율적 분배와 이의 사용을 통한 연구개발 생산성의 제고가 강조되고 있으며
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기자재, 기술정보 등 기술개발을 위한 제자원이 열위인 상태이고 기술개발경험 축적이 부족한 실정에서 기술경쟁력을 강화하는 방안으로 연구자원의 확대는 물론 효율적 분배와 이의 사용을 통한 연구개발 생산성의 제고가 강조되고 있으며
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사용되는 모든 수단을 의미하는 교수학습자원의 의미로 인적 자원, 학습내용, 학습 환경, 시설, 기자재 등을 포함하는 포괄적인 개념을 가지고 협의으로는 내용을 구체화하거나 보충하여 학습자가 명확히 이해할 수 있도록 도와주기 위해 사
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생활지도,
교재교구, 실내외 시설, 교사 연수, 부모 교육 계획 등으로 구분하여 실시한다.
2) 학습자 평가
학습자 평가는 초보자는 기본자세 및 4개 영법을 습득정도 위주로 평가를 실시
하며 중상급자 이상은 종합동작 및 영법별 기록에 의해
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