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사회적 거리가 있는 경우, 내담자가 의존성과 역의존성이 있을 때, 내-상 친화력
※ 상담의 구조화 : 상담의 목표를 성취하기 위해 상담의 기본성격, 상담자와 내담자의 역할의 한계, 바람직한 태도 등을 인식시켜주는 작업. (비밀보장, 시간,
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간호이론가들의 정의
1. 인간
1) 욕구이론
2) 상호작용이론
3) 결과이론
2. 환경
1) 욕구이론
2) 상호작용이론
3) 결과이론
3. 건강
1) 욕구이론
2) 상호작용이론
3) 결과이론
4. 간호
1) 욕구이론
2) 상호작용이론
3) 결과이론
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인지 발달에 미치는 영향을 지나치게 강조하였다는 것이다. 다른 형태의 상징적 표상화가 고등 정신 기능에 어떻게 공헌을 하는지에 대해 탐색되지 않았다. 또 그의 근접발달영역이 어떠한 것인지 아는 것만으로 학습 능력이나 현재의 발달
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인지 발달에 미치는 영향을 지나치게 강조하였다는 것이다. 다른 형태의 상징적 표상화가 고등 정신 기능에 어떻게 공헌을 하는지에 대해 탐색되지 않았다. 또 그의 근접발달영역이 어떠한 것인지 아는 것만으로 학습 능력이나 현재의 발달
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학습이론에서는 교육의 실천과 이론에 있어 실질적인 통찰을 제공하며, 특히 성인 학습의 분야에서 그 중요성은 더욱 두드러진다. 행동주의, 인본주의, 구성주의 등 네 가지 학습이론은 서로 다른 시각에서 학습 과정을 해석하고, 성인 학습
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Ⅴ. 치료과정
Ⅵ. 사티어의 가족체계론
Ⅶ. 가족치료의 전망과 과제
참고문헌
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이론
1.생물학적 접근
2.정신 역동적 접근
3.행동주의적 접근
4.인지적 접근
5.스트레스 소질론
*참고자료 Ⅰ. 불안의 정의
Ⅱ. 불안장애의 유형
1.일반불안장애(Generalized Anxiety Disorder)
2.공황장애(Panic Disorder)
3.사회공포증(Social Phob
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학습지도
(2) 토큰경제를 통한 생활지도
(3) 바람직하지 못한 행동의 지도
(4) 행동조성을 통한 지도
(5) Primack의 적용을 통한 아동의 지도
3) 생활지도와 상담의 인지주의적 적용
(1) 유아발달속도에 따
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이론
1. 준비도
2. 전이이론
1) 뜻
2) 전이 종류
3) 전이이론
Ⅳ. 교육심리학(교육심리)의 발달과업이론
1. 정의
2. 발달단계의 특성
Ⅴ. 교육심리학(교육심리)의 지능발달이론
1. 정서지능(EQ)과 교육
1) 정서지능의 의미
2) 정서지능의
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2) 작업기억훈련
3) 지적장애 아동의 가정학습 지도전략
4. 지적장애아동의 주의집중력능력 향상을 위한 구체적 지원 전략
1) 무용 동작과 주의집중력
2) 스키너의 행동 수정
3) 감각통합치료
Ⅲ. 결론
참고문헌
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