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인물이 추구하는 삶을 알지 못한다.
바. 본시 교수-학습 과정안
( 국어 )과 교수학습 과정안
수업자
지도교사
실습부장
단 원
3. 삶의 무늬
학습 요점
본시 주제
교과서
수업 목표
인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까
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원들과 의견을 비교하면서 다른 친구의 의견을 평가해보고, 발표해보도록 하겠습니다.
-활동지에 자신의 의견을 정리한다.
- 모둠별 의견을 정리한 후 상호평가를 하며, 모둠별 발표하고자 친구들이 나와 발표한다.
10'
활동지
실물화상기
정
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수업을 구상하며
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 단원의 목표
5. 단원의 학습 내용 및 활동 (말‧듣‧쓰)
6. 학생의 학습 실태 파악 및 지도 대책
7. 본시와 관련된 교재 연구
9. 본시 교수 ․ 학습 과정안
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수업의 설계 -------------------------------------5-7
1. 단원명 -----------------------------------------5
2. 단원의 개관--------------------------------------5
3. 단원의 목표--------------------------------------5-6
4. 단원의 지도 계획----------------------------------6
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원을 이루기 위해서 소원만 빌면 이루어질까요? 여기 남산 타워의 ‘사랑의 자물쇠’ 이야기를 듣고, 여러분들이 10년 후에 이루고 싶은 목표를 적어 보도록 합시다.
수업을 마무리하면서 선생님이 유명한 문구 하나를 읽어 줄게요. (읽고 나
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수업 중
관찰
참여 자세가 보통임
중
참여 자세가 나쁨
하
다. 부록
-교과서 활동 3을 활동2에 맞게 수정하여 대체함. ▣ 단원명 : <다섯째마당> 마음을 나누며 - 2. 나눔과 어울림
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표 (말하기․듣기․쓰
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수업에 참여하며 동물을 아끼려는 마음을 갖는다.
상
진지한 태도로 수업에 참여한다.
중
학습에 참여하나 의욕이 부족하다.
하
자. 좌석배치도
교탁
적극적인 친구, 특수아, ○ 소극적인 친구 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전
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수업을 마치겠습니다.
너그러운 마음 카드
다. 본시 평가 계획
단 계
6-공통
학년학기
제 재
6-1-3. 너그러운 마음
성취기준
너그러운 태도의 예를 살펴보고 자신을 반성할 수 있다.
학습(경험)
요 소
<주안점>
① 너그러운 태도의 예를 살펴
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대답해줄 수 있는가?
수업 중 관찰법
판서게획
단원명: What will you do this Summer?
학습문제: 방학계획조사하기 활동을 통해 묻고 대답하는 말을 해보자.
Activity1. 방학계획 조사하기
Activity2. 방학계획 빙고하기
Review. 단원학습 내용정리 없음
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수업정리
-오늘 배운 내용에 대한 학습지입니다. 오늘 배운 것을 생각하면서 풀어보세요. 그리고 다음 시간에 와서 다 같이 확인해 봅시다.
-모르는 속담이나 관용표현을 들으면 어떤 상황인지 이해하고 그 뜻을 생각해봅시다. 그리고 다양한
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