|
하면서 파워포인트로 배운 내용을 다시 상기시키고 활용 했 다. 1.단원의 개요 및 목표 분석
2. 선수하위기능 분석 및 출발점 행동 분석
3. 학습자의 특성 분석
4. 성취목표 진술
5. 준거 지향 검사
6. 교수 전략
< 학습 지도안 >
|
|
|
때는 1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 지도 목표
4. 단원의 지도상의 유의점
5. 단원 학습 계열
6. 단원의 지도 계통
7. 단원의 이론적 배경
8. 단원의 지도 계획
9. 단원 학습 평가
10. 본시학습 지도안
11. 첨부자료
|
|
|
수업을 계획하며
Ⅱ. 단원의 안내
1 단원명 : 7. 비례식
2 단원의 개관
3 단원의 목표
4 단원의 전개 계획
5 학습의 흐름
6 학습의 계열
7 단원의 평가 계획
8 지도상의 유의점
Ⅲ. 수업 이론 관련 탐색
1 초등학교 6학년 학
|
|
|
지도안 개발에 관한 연구, 교육부 정책연구과제 보고서
* 운현초등학교 편(1998), 열린교육을 위한 주제중심 통합교육과정, 서울 : 양서원
* 열린교육학회(1997), 초등열린교육 심화과정 연수 자료집
* 유덕인(1993), 자기학습력을 기르는 열린교육,
|
|
|
수업 지도안 >
☞ 교과 : 공통수학
☞ 단원 : IV. 도형의 방정식
2. 직선의 방정식
☞ 주제 : 일차함수의 그래프는 직선임을 이용하여 직선의 방정식을 구하여 보자.
☞ 학습목표 : 두 직선의 교점 및 교점을 지나는 직선의 방정식을 구할 수 있
|
|
|
것이다. 1. 단원
2. 단원 개요
3. 학습 목표 설정
4. 단원 선정 배경
5. 학습 내용의 연계성
6. 단원 구성 및 교육 계획
7. 교수법 및 학습 전략
8. 학습 진행 시 유의사항
9. 구체적 학습 지도안
10. 판서 및 시각 자료 계획
|
|
|
|
된다. 이에 본 지도안은 가족에 대한 긍정적 인식을 확장하고, 가족에 대한 자아 정체성을 형성하는 데 기여하고자 한다. 1. 수업 개요
2. 학습 목표
3. 교수 학습 자료
4. 수업 전개 과정
5. 평가 방법
6. 수업 반성 및 개선 방안
|
|
|
|
들어, 한 회사의 물품 가격이 단가 5,000원에 부가가치세 10%가 포함된 경우, 최종 판매 가격은 y = 5,000x + (5,000x * 1. 일차함수의 개념
2. 학습 목표
3. 교수 학습 방법
4. 평가 방법
5. 수업 활동 계획
6. 학습 자료 및 도구 활용 방안
|
|
|
원에 대해 생각해볼 기회를 갖게 된다. 마무리 단계에서는 학습한 내용을 정리하고, 실생활에서 원의 성질이 어떻게 적용되는지를 이야기하며 수업을 마칠 수 있다. 이렇게 체계적으로 구성된 수업 자료와 지도안은 중학생들이 원의 성질에
|
|
|
원의 개관
1. 단원 소개
2. 단원의 계열
3. 단원의 목표
4. 단원의 구성 및 체제
5. 단원의 지도 계획
6. 단원의 평가 계획
7. 단원 지도상의 유의점
Ⅱ.학생 실태 조사 및 분석
1. 학생들이 좋아하는 도덕 수업 형태
2. 통일의
|
|
메뉴펼치기
