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전문지식 1,144건

수업 중 관찰 및 발표 중 배운 내용은 알지만, 허락을 요청하는 말을 사용하지 못한다. 하 배운 내용도 모르고 허락을 요청하는 말을 사용하지 못한다. ※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 [활동지] 6학년 이름 ( ) Q. 글을 읽고 문장의
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악기가 더해지면서 점점 강하게( )로 연주 됨 2. 감상곡 《볼레로》 1. 단원명 2. 제재 개관 3. 단원 전개 계획 4. 지도상의 유의점 5. 학습자 실태 조사 6. 수업 계획 7. 수업 자료 8. 평가 계획 9. 본시 교수-학습 과정안
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6학년 반 번 이름 : ( ) 단원 4. 생태계와 환경 학습 주제 생태계란 무엇일까요? ◎ 양분을 얻는 방법이 비슷해 보이는 생물들끼리 모아 붙임딱지를 붙여봅시다. 1. 어떤 기준으로 나눌 수 있을까요? 기준에 따라 몇 가지 부류로 나누었는지 써 봅
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  • 등록일 2012.03.03
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. 수업중 관찰법 중 ‘ 볼레로’의 주요리듬은 잘 알고 있지만, 셈여림의 변화 그림은 명확하지 않았다. 하 ‘ 볼레로’의 주요리듬도 잘 모르고, 셈여림의 변화도 알지 못한다. ‘볼레로’를 그림으로 나타내기 초등학교 6학년 반 ( ) 
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수업이 될 수 있도록 함에 중점을 두고 본 수업을 계획하였다. 듣기 말하기 쓰기 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 6-1 장소 6-1반 교생 단 원 4. 마음의 울림 차 시 4/6 교과서 74~75p 주 제(제 재) 축하하는 글 수업 전략 집단
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비율을 구하면 됩니다. 5′ 10′ 5′ 15′ 5′ ▶ 주머니, 바둑돌 ♡ 바둑돌의 색깔을 선택한 아이들의 인원수를 각각 세도록 한다. ▶ 주사위, 학습지 ♡ 게임을 하는 시간은 5분으로 제한한다. ▶ 주머니 모형, 색깔 자석 ■ 학습목표 제시 여러
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발표도 소극적으로 하고 부정확한 답을 알고 있음 ◎ ○ ☆ ★ 가. 단원명 나. 단원의 개관 다. 단원 전개 계획 라. 지도상의 유의점 마. 단원평가내용 바. 본시 교수-학습 과정안 사. 차시 평가계획 아. 좌석배치도(학생수준표시)
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원 설정 취지 3 단원의 학습 목표 4 의사소통 기능 및 언어 형식 Ⅲ. 학 생 실 태 분 석 Ⅳ. 교 재 연 구 1 본 단원 및 차시 학습지도를 위한 교재 연구 2 단원 지도 계획 3 평가 계획 Ⅴ. 본 시 의 전 개 1 본시 지도안 ※ 판
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6학년 ( )반 이름 ( ) 평가항목 지식 1.다양한 텅잉법을 알아요! 알고 있어요 ( ) 아직 잘모르겠어요 ( ) 기능 2.텅잉법을 적용해 에델바이스를 리코더로 연주할 수 있어요! 할 수 있어요 ( ) 연습이 필요해요 ( ) 태도 3.최선을 다해 수업에 참여했
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6학년 5반 ( )모둠 이름 : 가. 단원명 나. 단원의 개관 다. 단원 전개 계획 라. 지도상의 유의점 마. 판서 계획 바. 단원평가내용 사. 학습 실태 분석 및 지도방향 아. 본시학습 적용 수업모형 자. 본시 교수-학습 과정안 차.
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