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원주율이 어디에 이용되는지 알게 되었습니다.
7′
4′
3′
□ 지식채널e 끝없는 3.14
※ 학생 스스로 자신의 수업을 평가할 수 있도록 한다.
※판서계획
단원 : 4. 원과 원기둥
학습목표 : 원주와 원주율에 대해 알아보고 원주를 구할 수 있다.
[
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수업을 마치겠습니다.
다. 본시 평가 계획
단 계
6
학년학기
제 재
6-1-8. 과수원 길
성취기준
악곡의 분위기에 맞는 셈여림으로 노래할 수 있다.
학습(경험)
요 소
<주안점>
- 제재곡을 익히고 셈여림 기호의 뜻을 알고 이를 적용시켜 악곡의
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수업에 앞서서 3
Ⅱ. 수업을 구상하며 - 실태 조사와 모형연구 4
Ⅲ. 수업을 준비하며 - 교재 연구 11
1. 단원의 개관 11
2. 단원의 목표 11
3. 단원 지도 계획 12
4. 단원의 계열 12
5. 단원의 평가 계획 12
6. 지도상의 유의점 13
Ⅳ
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수업 중
관찰법
중
바람직한 통일 한국의 미래 모습을 대체로 잘 설명하며, 그것을 실현하기 위해 노력하는 자세를 지니고 있다.
하
바람직한 통일 한국의 미래 모습을 거의 설명하지 못하며 그것을 실현하기 위해 노력하려는 마음이 없다.&nbs
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앞구르기나 다리벌려 앞구르기를 모두 할 수 있고, 이를 이용해 게임을 할 수 있다.
수업중
관찰법
중
손짚고 앞구르기나 다리벌려 앞구르기를 모두 할 수 있다.
하
손짚고 앞구르기나 다리벌려 앞구르기 중 하나를 할 수 있다.
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기
평 가 방 법
이어주는 말에 대하여 알아보자.
상
이어주는 말에 대하여 잘 안다.
수업 중
관찰평가
중
이어주는 말에 대하여 어느정도 안다.
하
이어주는 말에 대하여 잘 모른다. 도입
전개
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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수업중
관찰법 및
학습지
중
문제와 해결의 짜임으로 연설문 내용을 정리하는 방법을 부분적으로 알고 있다.
하
문제와 해결의 짜임으로 연설문 내용을 정리하는 방법을 알지 못한다.
스티븐 잡스의
Stay Hungry. Stay Foolish.
( )학년 ( )반 이름 :
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수 있다.
수업중
구술평가
관찰평가
중
관찰 도구를 사용하여 해캄의 특징과 생김새를 관찰하고 이를 설명할 수 있다.
하
관찰 도구를 잘 사용하지 못하고 해캄의 특징과 생김새를 관찰하는 것에 관심이 적으며 이를 설명하지 못한다.
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수업 중
관찰, 발표, 게임, 교과서
중
배운 표현을 활용한 문장 쓰기가 약간 미흡하다.
하
배운 표현을 활용하여 문장을 쓰지 못한다.
Play Together
How can I get to ?
Go straight three blocks and turn right at the corner. It\'s on your right.
How can I get to ?
Police
Office
B
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한다.
수업중 수시
관찰법
중
박자에 알맞게 신체표현을 잘 하지 못하거나 자신의 성부를 정확하게 부르며 부분 2부 합창을 잘 하지 못한다.
하
박자에 알맞게 신체표현을 잘 하지 못하고, 자신의 성부를 정확하게 잘 부르지 못한다.
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