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수업 중 수시
관찰
및
실험관찰
중
계절에 따라 해가 뜨고 지는 시각을 측정하지만, 계절에 따라 해가 뜨고 지는 시각과 기온의 관계에 대해 설명하지 못한다.
하
계절에 따라 해가 뜨고 지는 시각을 측정하는데 어려움을 겪고, 계절에 따라
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수 있고, 애완동물을 기르는 이유를 말할 수 있다.
수업 중
관찰법
질문법
중
애완동물의 종류를 1-2개 말할 수 있고, 애완동물을 기르는 이유를 말할 수 있다.
하
애완동물의 종류를 말할 수 없고, 애완동물을 기르는 이유를 말할 수 없다.
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바지를 모두 잘 갤 수 있다.
수업 중
관찰
중
반팔 티는 잘 개지 못하고 바지만 잘 갤 수 있다.
하
반팔 티와 바지 모두 잘 개지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 도입
전개
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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고운 말을 쓴다.
수업 후
관찰,면담
중
바르고 고운 말을 쓰기 위하여 노력한다.
하
바르고 고운 말을 쓰려고 노력
하지 않는다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 도입
전개
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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시 기
평 가 방 법
발야구를 연습한대로 잘 하는가?
상
공을 정확히 찰 수 있고, 받을 수 있다.
수업 중
관찰
중
공을 정확히 차나 공을 잘 받지 못한다.
공을 정확히 차지 못하나 공을 잘 받는다.
하
공을 정확히 찰 수 없고, 받을 수 없다.
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수업을 마치겠습니다.
(S: 그림을 소개하고 어떤 장면을 그린 그림인지 말하여준다.)
S: 수학귀신입니다.
S: 인물의 태도에 신경을 쓰며 글을 읽었습니다.
S: 수학귀신을 무서워하다가 친밀해 졌습니다.
5´
※ 판서계획
[단원] 다섯째마당. 감동
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수업 중
관찰
중
우리 주변에서 사용하는 외래어와 외국어를 고유어로 바꾸어 쓸 수 있다.
하
우리 주변에서 사용하는 외래어와 외국어를 고유어로 바꾸는 데 어려움을 느낀다. 문제확인
문제탐구
문제해결
일반화
※ 판서계획
※ 본
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수업 중
관찰기록법
중
법과 규칙을 잘 지켜야 하는 까닭을 알고 있으나, 실천하지 않는다.
하
법과 규칙을 잘 지켜야 하는 까닭을 모른다. 분석될 개념의 식별
개념의 전형적 사례 확인
개념의 반대 및 경계 사례의 확인
관련 개념 혹은
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친구의 생각을 잘 전달하였다.
수업중
관찰법
중
한 친구의 생각정도를 잘못 전달하였다.
하
두 친구이상의 생각을 잘못 전달하였다. 학습문제제시
문제 해결방법 탐색
문제해결하기
일반화하기
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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상
애완동물의 뜻과 특징을 알고 자신의 애완동물을 잘 표현 할 수 있다.
수업 중
수업 후
관찰
활동지
중
애완동물의 뜻과 특징을 알고 있으나 표현을 잘 할 수 없다.
하
애완동물의 뜻을 잘 알지 못하고 표현 하는 것에 소극적이다.
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