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수업 전반에 두루 이용되며 말하기 연습의 기본 자료로 유용하다.
4. 형성(수행)평가 계획
가. 평가표
단원
Lesson 7. My father is a pilot
평가목표
평가내용
상
중
하
'직업을 묻고 대답하는 표현을 듣고 이해하여 읽고 말할 수 있는가?
·직업을 묻고
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6학년 1반
대 상
남 11 여 29 총 40명
지도교사
일 시
학습형태
모둠별 학습
수업모형
발견학습모형
단 원
1.물 속에서의 무게와 압력
차 시
4/7
교 과 서
10～11쪽
학습 주제
물이 누르는 힘에 대하여 알아보기
실험관찰
8～9쪽
학습 목표
물의 깊이
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그래프
V = IR [V]
전류
2
2
2
2
저항
2
4
6
8
전압
4
8
12
16
저항이 높아지면 전압도 높아진다.
그러므로 전압과 저항과 비례관계라는 것을 알 수 있다.
- 전류와 저항사이의 그래프
전압
16
16
16
16
저항
2
4
8
16
전류
8
4
2
1
저항이 높아지면 전류가 낮
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7p
1. 학습준비
2. 학습목표
3. 지도상의 유의점
4. 본시 학습지도안
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그래프를 그려보게 한다.
S : 직접 기록했던 표를 바탕으로 그래프를 그려본다.
모둠별협 동 학습
모둠의 구성원 모두가 참여하도록 지도한다.
수업
단계 및 시간
수업요항
교수-학습 활동
학습자료 및 학습방법
지도상의 유의점
교 사
학 생
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원명: 2 - (2).촌락 지역의 생활) 5학년 반 번 이름
재미있는 낱말 맞히기
①
②
①
③
③
④
④
⑤
⑤
⑥
⑦
⑥
⑦
⑧
가로열쇠
1. 농사일을 그만두고 농촌을 떠나는 현상
2. 단위 면적 안의 지역에 사는 인구의 비율
3. 서울에 대하여, 서울 이외의
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원의 지도 목표
Ⅴ-1. 평면좌표
① 두 점 사이의 거리를 구할 수 있게 한다.
② 선분의 내분과 외분을 이해하게 하고, 내분점과 외분점의 좌표를 구할 수 있게 한다.
Ⅴ-2. 직선의 방정식
① 여러 가지 직선의 방정식을
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그래프에 대해 언급한 후 수업을 종료한다.
형성평가문제를 풀어보고 의문사항을 질문한다.
(개별 학습)
형성평가지
단원명
Ⅳ. 통계 1. 확률분포
§3. 이항분포
정답 및 풀이
1. 한 개의 동전을 회 던질 때, 앞면이 나타나는 횟수를 라 하면 확률
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교과의 성격
2. 시민 윤리 교과의 목표
Ⅱ. 단원연구
1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 단원의 개요
4. 단원의 목표
5. 지도상 유의점
Ⅲ. 단원의 구조
Ⅳ. 수업모형도
Ⅴ. 본시 수업 계획
1. 본시 학습 목표
2. 본시안
Ⅵ. 학습자료
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6학년
제재
오징어 놀이
차시
1
학습 모형
전체 및 모둠학습
학습목표
기능: 외발 뛰기를 잘 할 수 있다.
지식: 외발로 균형을 잘 잡는 법을 안다.
태도: 게임의 룰을 존중하고 팀 전체를 위해 움직인다.
교
수
학
습
활
동
교수학습 방법
학습시
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