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원짜리 동전 한 개와 주사위 한 개를 동시에 던질 때, 나오는 면의 경우의 수
같이 예상해보기
◎ 활동1,2와 익히기(70~71) 각자 풀어보고 다같이 정답 알아보기
◎ 도입에서 제시한 문제풀기
T: 자, 이제 수업 시작할 때 선생님이 보여줬던 문제
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할 수 있는 일을 찾고, 다짐할 수 있다.
수업 중
관찰
중
학교와 고장을 위해 할 수 있는 일을 찾을 수 있지만, 다짐할 수 없다.
하
학교와 고장을 위해 할 수 있는 일을 찾을 수 없다. 도입
전개
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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오려 내어서 찍어서 내 얼굴의 색깔을 다양하고 깔끔하게 표현하였다.
수업 중
관찰 및 평가지
중
판을 오려 내어서 찍어서 내 얼굴의 색깔을 다양하게 표현하였다.
하
판을 오려내었지만 내 얼굴이 잘 드러나게 표현하지 못하였다.
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잘 표현 할 수 있다.
수업 중 수시
관찰 및 활동지
중
애완동물의 뜻과 종류를 잘 모르나 표현을 잘 할 수 있다.
하
애완동물의 뜻과 종류를 잘 알지 못하고 표현 하는 것에 소극적이다.
우리 이를 소개합니다.
우리 이를 소개합니다.
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하겠습니다.
모든 활동을 마치고 다음 수업을 준비한다.
1’
※판서계획
학습 문제 : ♣악기의 주법을 익혀 기악 합주를 해 봅시다.
알맞은 빠르기와 셈여림으로 기악 합주를 해 봅시다.
학습 순서 :
<활동1> 리코더 연습
<활동2>
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수업 중
활동지
중
애완동물의 뜻과 특징을 잘 모르나 표현을 잘 할 수 있다.
하
애완동물의 뜻을 잘 알지 못하고 표현 하는 것에 소극적이다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는 대로 부득이 필요한 경우를 제
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사인펜을 통해 표현할 수 있다.
상
미래의 상상의 물건을 잘 표현했고, 채색이 깔끔하다.
수업 중
관찰
중
미래의 상상의 물건을 잘 표현했으나, 채색이 엉성하다.
하
미래의 상상의 물건을 잘 표현하지 못했고, 채색이 엉성하다.
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수업 중
작품 제작
중
다양한 재료와 방법은 사용하지 못하지만, 과거의 상상은 창의적으로 표현할 수 있다.
하
다양한 재료와 방법도 사용하지 못하고, 과거의 상상도 창의적으로 표현하지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨
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있는가?
상
입체도형의 위,앞,옆에서 본 모양을 보고 입체도형을 그릴 수 있다.
수업 중 수시
지필 평가
및 관찰 평가
중
입체도형을 보고 위,앞,옆에서 본 모양을 그릴 수 있다.
하
입체도형의 위,앞,옆에서 본 모양을 구별할 수 있다.
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원 프로그램을 확대해야 하고, 교사 연수를 내실화해야 하며 지역사회와 연계해야 한다\"면서 \"현재 다문화가정 지원사업을 하는 시민사회단체들의 지속적인 지원이 가능하도록 재정적 지원을 해야 하고, 주5일제 수업 시행을 앞두고 프로그
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