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학습 이론 중에서 자신이 원하는 주제를 선택해서 학습이론을 정리하되, 왜 이 학습이론을 선택하게 되었는지 나의 경험을 포함하여 작성해 보았다. 반두라와 동료 학자인 월터즈(Walters)가 주장한 사회학습이론은 스키너의 조작적 조건형성
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학습의 이론적 탐색」 서울: 원미사
정현숙. 「교육심리학」 서울: 동문사(2001) 1. Thorndike의 시행착오 학습
1) 연습의 법칙
2) 효과의 법칙
3) 준비성의 법칙
2. Skinner의 조작적 조건화
1) 강화
2) Premack의 원리
3) 벌
3. Ban
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학습이론(발견학습이론)의 개념과 장점
1. 발견 학습이란
2. 발견 학습의 장점
Ⅲ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 특징
1. 학습 선행 경향성
2. 지식의 구조
3. 학습계열
4. 강화
Ⅳ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 원리
1.
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내용물을 끓일 때는 그 ( )가 ( )을 향하지 않게 한다.
② 산을 희석시킬 때는 반드시 ( )에 ( )을 부어야 한다.
25. Piaget의 인지발달이론에 대해 아는대로 쓰시오.
26. Bruner의 발견학습이론에 대해 아는대로 쓰시오. 「과학과 교수법」수업내용
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2)행동주의의 기본가정
3.행동주의와 관련된 여러 가지 학습이론 나부랭이들
1)Pavlo의 고전적 조건화 이론
수염 간지 파블로 형이야
)파블로의 실험구성
1)고전적 조건화의 기본원리
1)조건화의 학습현상
Skinner의 조작적 조건화 이론
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이론을 통한 집단따돌림 극복 사례연구, 2010
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=b1f54284207f411cffe0bdc3ef48d419&outLink=N#redirect
황성현, 한국과 미국 청소년들의 음주행위에 관한 비교 연구 : 사회학습이론을 중심으로, 200
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사례 3
Ⅷ. 인터넷 중독의 집단상담 프로그램 전략
Ⅸ. 인터넷 중독 집단상담 프로그램의 실제
1. 프로그램의 목적
2. 프로그램의 목표
3. 구성원의 일반적 특징
1) 구성원들의 모집방법
2) 집단형성시 주의사항
1. 프로그램 세부내용
1)
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학습이론
1.학습이론2.행동주의 학습이론Ⅲ. 조작적 조건화
1. 주요개념
2. 조작적 조건화의 특징
Ⅳ. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교
1. 자극-반응계열
2. 자극의 역할
3. 자극의 자명성
4. 조건형성과정
5. 조건화의 내용
Ⅴ. 결론
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자기표현을 위한 미술영역
(4) 사진과 이름표 활용
(5) 자율적 선택이 가능한 구조
3) 상호작용 지원
(1) 관계 형성 중심 상호작용
(2) 감정 표현 존중
(3) 긍정적 모델링
(4) 놀이 속 사회적 기술 지도
(5) 자율성 존중
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론 고전적조건화이론의 학습 원리
1. 시간의 원리
2. 강도의 원리
3. 일관성의 원리
4. 계속성의 원리
Ⅵ. 파블로프이론 고전적조건화이론의 실험 전개
Ⅶ. 파블로프이론 고전적조건화이론의 내용
1. 무조건 자극(Unconditional Stimulus: UCS)
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