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방법
3) 인지 - 행동이론의 치료 기법
(1) 심상에 기초한 기법 (상징적 탈감법)
(2) 인지적 재구성
(3) 자기 주장 훈련과 사회기술 훈련
(4) 자기 통제 절차
(5) 현실 생활의 수행에 기초한 기법
Ⅳ. 인본주의 이론 주요내용과 개념정리
1. 기
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방법
3) 인지 - 행동이론의 치료 기법
(1) 심상에 기초한 기법 (상징적 탈감법)
(2) 인지적 재구성
(3) 자기 주장 훈련과 사회기술 훈련
(4) 자기 통제 절차
(5) 현실 생활의 수행에 기초한 기법
Ⅳ. 인본주의 이론 주요내용과 개념정리
1. 기
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학습 이론 중에서 가장 적극적으로 응용되고 있는 개념은 ‘강화’일 것이다. 강화는 학습 이론의 핵심이며, 강화 개념은 행동 수정 혹은 행동 조성의 기본 원리로서 오늘날에도 적극 활용되고 있다. 특히 Skinner는 이러한 강화 우너리를 기초
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활용하여 각 영역의 대처능력 향상 Ⅰ. 스키너의 행동주의적 학습이론
1. 부르스 프레드릭 스키너의 생애
2. 이론의 내용 및 주요개념
1) 인간관
2) 주요개념
⑴ 고전적 조건화와 반응 행동
⑵ 조작적 조건화와 조작적 행동
⑶ 강화와
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대한 적용
1) 적응행동과 부적응 행동에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 기법
5) 사회복지실천과의 연관성
8. 스키너 행동주의 이론의 장단점 및 평가와 비판
9. 행동주의 이론에 개입된 사례
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내용이 포함된다는 것도 알게 되었다.
앞으로 다른 교육학도 많이 배워야겠지만 교육심리 부분도 더욱더 열심히 공부하여 아이들의 심리를 읽을 수 있고 잘 대처하여 가르칠 수 있는 선생님이 되도록 노력해야겠다. ♥ 교육심리 학습일
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학습이론의 정의 및 기본전제
2-1. 학습의 이해
2-2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
3-2. 왓슨의 행동주의
3-3. 손다이크의 시행착오설
3-4. 스키너의 조작적 조건화
3-5. 반두라
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학습이론의 정의 및 기본전제
2-1. 학습의 이해
2-2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
3-2. 왓슨의 행동주의
3-3. 손다이크의 시행착오설
3-4. 스키너의 조작적 조건화
3-5. 반두라
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활용되고 있다.
이렇게 다양하게 활용되고 있는 이유는 무엇보다도 행동수정이론이 행동과학적인 입장에서 구체적인 행동에 초점을 맞추고 체계적인 방식을 통한 상담기법을 적용한다는 장점이 있기 때문이다.
또한 행동수정이론은 다른
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강화
3) 자극통제와 자극변별
4) 연쇄와 조형
5) 일반화와 변별
6) 혐오통제와 혐오측정
7. 조작적 조건 형성의 적용
1) 자기 속도 학습의 영역이다.
2) 행동 수정의 영역이다.
8. 조작적 조건화의 기본모형
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