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4단계(숙련자), 5단계(전문가)이다. 나는 병원에서 3년정도 근무하였기 때문에, 베너의 전문가이론에서 제시한 5단계 중에서 내가 해당되는 단계는 적임자 단계라고 생각된다. 전문가 단계로 향상하는 데 필요한 노력과 방안은 다음과 같다. 첫
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하는 위기 반응
15. 위기 중재의 원칙
16. 위기예방의 세가지 수준
17. 청소년의 위기상담자의 기본 요건
18. 위기상황의 상담 진행과정
19. 위기상담의 개입방법
20. 위기의 결과에 영향을 미치는 요인
21. 위기사정
22. 위기중재
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증진시키고 학생의 경험이 바탕이 되어 학습 참여도와 흥미를 증진 시킴
통합적인 언어교육 증진
학습 자체가 학습자의 흥미나 관심과 관련되기에 동기가 내재적.
말하기가 쓰는 것 만큼 중요함을 깨닫게 하여 학습자로 하여금 자신감과 긍
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오해와 왜곡을 불러일으키는 것이 보통이다. 따라서 감수성 훈련은 지금-여기(Here and Now)에 충실하여 최대한으로 솔직하며, 자신의 감정과 그 감정이 들게 된 배경을 명확하게 표현하고 전달하는 것을 훈련함으로써 자신과 타인의 감정을 보
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공감을 받고 있다.
- 비판: 클라이언트의 말을 비판 없이 그대로 받아들이는 순진한 현상학을 취하고 있다. 기본적인 인간 본성에 대한 선한 측면을 너무 강조하고 있고 인간의 악한 면에 대한 설명이 부족하다. 인간의 무의식적 과정에 별다
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공감적인 치료자가 된다.
Self-Efficacy
클라이언트의 자기 효능감을 촉진한다.
- 동기증진치료의 초기 단계 : 음주가 자신에게 얼마나 해로웠는지? 스스로 체크해볼 수 있는 음주자의 확인(Drinker\'s Cheek-up : DCU) 과정 강조
- 프로그램에서 음주로
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공감, 진실성, 온정.
-공감은 사회복지사가 클라이언트를 수용하고 그에게 관심이 있음을 전달하는 능력으로 클라이언트의 감정을 공개적으로 수용하고 인정하는 것.
-진실성은 클라이언트에게 사회복지사가 믿을 만한 사람임을 전달하는 것
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4단계 : 감정을 꺼내 보인다.
나-전달법(I-Message)
\"네가 …(행동)… 하니까,
나는 …(감정)…게 느낀다.\"
\"네가 …(행동)… 할 때,
나는 …(감정)…하다.\" 1. 청년기
2. 신체․생리적 특징
3. 정서적 특징
4. 인지적 특징
5. 가치관 및 도
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공감적 경청은 시간을 필요로 한다. 그러나 여기에 걸리는 시간은 우리가 인생길을 잘못 들어 수킬로를 간 뒤에 되돌아 가는 데 걸리는 시간, 또 드러나지 않고 해결되지도 않은 문제들을 안고 지내는 데 걸리는 시간, 나아가 사람들에게 심리
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공감적 의사소통기술로 클라이언트들의 경험을 이해해야 한다. 그들의 언어적 비언어적인 메시지를 정확하게 반영함으로 응집력을 형성하도록 돕고, 집단이 쉽게 발달하도록 도와주며 공감적인 이해를 제대로 전달할 때 잡단은 클라이언트
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