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과정
2) 영아기 언어 발달을 위한 지침
2. 2수준, 3수준 (19개월~만 5세)
1) 유아기 언어 발달 과정
2) 언어 영역별 발달
3. 4수준 (만 6~7세)
1) 구어의 사용
2) 이야기
3) 읽기
Ⅱ. 언어습득이론 및 언어교수법 이해
1. 언어습득
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다문화교육은 최근 크게 부각되고 있으며 학교의 역할도 확대되고 있다. 다문화 사회로의 진입을 경험하고 있는 시점에서 다문화 이해교육은 학교교육을 중심으로 한 정규교육과정 뿐 아니라 사회교육의 한 측면으로서도 매우 중요한 가치
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교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 한국 다문화사회와 다문화가정
Ⅱ. 한국 다문화가정의 이해
1. 다문화가정의 개념
2. 다문화가
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다문화 교육 -정민사
최국남 박순이 (1999) 유아사회 교육 =창지사
박찬옥 외 유아 사회교육 -정민사
최석란 외 유아사회교육의 이해 -양서원 <서론>
<본론>
1. 다문화교육의 정의
2. 다문화 교육의 목표
3. 다문화 교육의 내용
4. 다문화
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다문화가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2013.02.24
살아있는 다문화교육 이야기 손소연, 이륜 저 | 즐거운학교 | 2013.05.31
보육과정 서영숙, 서혜전 외 3명 저 | 공동체 | 2013.02.28
쉽게 풀어 쓴 유아교육과정 임미혜, 장미아 외 1명 저 | 양서원 | 20
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다문화사회와 한국이민정책의 이해. 집사채.
김지윤(2012). 다문화사회 통합정책 연구. 석사학위논문, 숙명여자대학교 국제관계대학원.
강용호(2010). 성공적인 다문화교육을 위한 교육과정연구. 석사학위논문, 인천대학교 교육대학원.
설진배(2
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이해와 존중이 더욱 쉬워지기에 편견과 차별에 대항하는 것은 중요한 원리이다.
참고문헌
1) 교육부, 『 사회과 교육과정 』, 교육부 고시 제 2018-162호 【 별책 7】 2018 목차
1. 다문화교육은 기존 교육과 무엇이 다르며, 왜 필요한가? 교재
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다문화에 대한 변화된 나의 생각
1) 타인존중감
2) 여성의 임파워먼트
3) 교육
4) 세계화, 국제화
5) 인권침해 및 피해사례
6) 인식전환
4. 과제물을 준비하는 과정에서 다문화 영화 ‘완득이’를 보고 변화된 나의 생각
5. 다문화 대상에
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다문화 교수학습과정안의 개발
1. 다문화 교수학습과정안의 개발 과정
가. 1단계: 수업 상황 이해하기
다문화 교수학습과정안을 개발하기 위해 가장 면저 해야 할 일은 수업의 상황에 대해이해하는 것이다. 효과적인 교수학습과정안을 개발하
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교육학논총, 15(3), 201-225.
박소현 (2018). 다문화 가정 아동의 보육과정에서의 어려움과 해결 방안. 다문화교육연구, 10(1), 89-102.
최수정 (2021). 유아 교육과정의 변화와 보육교사의 대응 전략. 교육정책연구, 35(4), 145-168. 목차
1. 서론
2. 보육
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