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교육적 함의’
-정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학
-오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
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이해와 대응이 필요합니다. 다문화 가족 자녀들이 직면하는 문제와 이를 해결하기 위한 방안에 대해 논의하고자 합니다. "목차:
서론
다문화 가족 자녀들의 성장과 관련된 문제점
다문화 가족 자녀들의 성장과 관련된 해결방안
결론
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과정에서 국가들 간의 공동
졔작의 활성화와 국가 간 교류를 장려하는 것도 바람직한 일이다. 여러 국가의 다양한
문화에 대한 이해는 교육의 다원성 추구 면에서 고려되어야 할 사항이다.
다문화교육에서는 많은 형태의 다문화주의를 인정
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다문화가정 >
- 한국인남성 +이주여성의 가정을 중심으로 -
1. 다문화가정의 의의
2. 다문화가정의 배경
(1) 사회∙사상적 배경
(2) 정책∙기업측면적 배경
3. 다문화가정의 현황
4. 다문화가정의 문제점
(1)개인적 문제
(2)사회
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상대를 이해하는 감수성을 증진시키는 다양한 교육활동을 포함해야 함 1.성실?정직
2.절제?절약
3.효
4. 예의
5. 협동
6. 정의
7. 책임
8. 용기
9 ~ 10. 국가애?민족애
11. 자연?초월적 존재와의 관계
12. 북한 이해 및 통일교육
13. 다문화
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교육과정 실행자로서의 사회과 교사의 역할에 대해 설명하고, 그 중 교육과정 개발자의 입장에서 현 ‘초등사회과 교육과정’에 나타난 문제점을 한 가지 이상 지적한 뒤, 그 개선책을 제시하시오.
Q 2) “다문화교육”의 개념과 목표에 대
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다문화 교육에 대한 이해나 교육자료의 개발 등이 체계적으로 이루어지지 않았다. 이러한 이유로 현재 다문화 가정의 자녀들과 그들의 부모들은 교육현장에서 소회되어 방치되고 있다. 따라서 이들에 대한 교육복지대책과 함께 글로벌 인적
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, 사회적 태도의 개선
3) 외국인노동자 사회통합을 위한 지원제도
4) 외국인 노동자들을 외국인이 아닌 한국사회 일원으로 인식한다.
5) 이주민을 위한 교육의 체계화
6) 실질적 사회참여를 할 수 있는 기회 제공
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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책대안을 심도 있게 연구 - 그 결과물을 국가와 사회에 환원하는 등 다문화가족 문제해결 방안 제시를 통한 사회통합 및 국가선진화를 이룩해야 한다. 1) 해외이주여성을 위한 다문화교육 지원
2) 다문화가정에 대한 취업 장려 및 경제적
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다문화가정의 자녀들이 순탄한 학교생활을 영위하기 위해서는 사회적 인식의 변화와 다문화 이해교육이 필요하다. 문화의 격차에 대한 다문화 이해교육을 통해 일반학생과다문화 학생간의 상호이해를 도모하고 공존정책을 실현하도록 돕는
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