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교육과정/ 이연섭 외/ 교육과학사.2004
유아교육과정/ 이기숙 지음/ 교문사.2008 Ⅰ. 서 론
1. 보육의 개념과 정의
2. 현대사회에서 보육의 의미
3. 영.유아 보육과정에 대한 고찰 방향
Ⅱ. 본 론
1. 영유아 교육과정의 분류
1)와이
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교육 (밝은 누리)- 곽노의 지음
☞ (이론과 실제)영유아 프로그램 (양서원)- 김수영 외3명
☞ 빛나라 어린이집 원장 윤선영 (취학반 유아를 위한 발도로프 문자교육) 1) 발도로프 교육과정의 유래와 이론적 배경
2) 교육 목적 및 원리
3)
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교육
2. 슈타이너 교육의 사상적 배경
3. 발도르프 교육의 탄생
4. 자유 발도르프 교육학의 이론적 기초
Ⅱ. 본론 : 발도르프 유치원 교육
1. 교육목적
2. 교육원리
3. 교육내용
4. 환경구성
5. 교육방법
6. 교사의 역할
7. 교사교육
Ⅲ.
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문제점
6. 입양서비스의 문제점 해결 방안
7. 입양의 날
Ⅳ. 기관방문 - 홀트아동복지회
1. 기관소개
2.기관 연혁 및 조직도
3. 기관 현황 및 프로그램 소개
4. 사회복지사 인터뷰
5. 기관 후원소개
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고자료
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문제점
6. 입양서비스의 문제점 해결 방안
7. 입양의 날
Ⅳ. 기관방문 - 홀트아동복지회
1. 기관소개
2.기관 연혁 및 조직도
3. 기관 현황 및 프로그램 소개
4. 사회복지사 인터뷰
5. 기관 후원소개
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고자료
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현학사.
Ronald T. Hyman, 권낙원 역, 상담이론과 실제, 원미사, 2010 1.서론
2.체계이론의 개념
3.상담의 개념
4.상담의 원리
5.상담의 과정
6.가족상담에 대한 이해
7.체계론적 가족상담
8.체계이론이 갖는 의의
9.참고 자료
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과정, 서현사
이희경(2008), 유아교육개론, 청목출판사 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 하이스코프 프로그램의
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및 현장 적용 실태. 생태유아교육연구 제7권제2호, pp.59-82 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초
2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 원리
3. 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정
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서론
본론
발도르프 프로그램의 이론적 기초
교육목표 및 원리
교육과정
결론
한국 유아교육 현장에서 적용 시 강점과 약점
출처 및 참고문헌
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교육내용 및 활동
(1) 현장학습
(2) 사회 교과목에 대한 강조
(3) 언어의 역할 강조
(4) 과학과 수학에 대한 접근
(5) 통합된 교과과정
4. 환경구성
(1) 교사의 역할
(2) 동기유발
(3) 배치된 교재 교구의 선정
5. 평가
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