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영유아 발달, 창지사.
5. 이숙재 외(2016), 영유아 발달과 교육, 창지사.
6. 조성자ㆍ김정은 외 5명(2014), 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성숙주의 이론
1) 이론적 배경
2) 게
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영유아프로그램의 기초이론 중 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 성숙이론
1. 이론적배경
2. 기본전제
3. 대표적이론
Ⅲ. 학습이론
1
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영유아발달의 이해』. 서울:학지사, 2004.
기은옥 (2013). 영유아의 교사 애착안정성에 영향을 미치는 관련변인 연구. 전남대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 원리
1) 발달순서
2) 발달방향
3) 발달속도
4) 개
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프로그램을 어느 정도 융통성 있게 조절하여 영유아의 상황에 따라 공감능력과 소통의 마음을 끌어낼 수 있어야 진정으로 좋은 영유아 보육프로그램이라고 생각한다.
참고문헌 및 출처
김혜경, 『영유아프로그램 개발과 평가』, 서울: 창지
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과정을 요구하는 것 자체도 큰 문제가 있다고 생각하며, 교육계의 자성이 필요한 시기라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영아 보육 프로그램 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2013.09.10
표준보육과정에 기초한 보육시설 평가인증 준비하기
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영유아 1명 당 차지할 수 있는 넓이 밀집도를 나타내는 지표 및 밀집도가 증가할수록(한 유아 당 적은 공간이 제공되면) 부정적인 효과가 발생하고, 공격성이 증가한다. 이러한 영유아 당 공간의 감소는 놀이하는 동안 대근육 놀이 행동(달리
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평가를 위한 독서
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
4. 사회적 상호 작용을 위한 독서
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
Ⅲ. 독서지도(독서교육)의 원리
1. 동기 유발의 원리
2. 목적의 원리
3. 선택의 원리
4. 능력의 원리
5. 흥미의 원
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과정의 개발 및 적용. 한국보육지원학회 춘계 학술대회 회지. 한다문화사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 개발과정
2. 표준보육과정의 필요성
3. 표준보육과정의 내용
1) 표준보육과정의 기본 원리
2) 표준보육과정의 목적
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및 보육내용
1. 보육지침의 구성
2. 보육지침의 관점
3. 보육소 보육지침의 특징
4. 보육지침에 따른 보육의 내용
5. 보육지침의 개정 이유 및 신보육지침의 문제점
Ⅷ. 보육의 형태 및 프로그램
1. 보육의 형태
2. 지도계획에
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교육기관과 가정, 지역사회가 연계하여 일관성 있는 교육적 지원을 제공할 때 더욱 효과적인 결과를 얻을 수 있다. 우리나라의 문화적 특성과 전통을 활용한 수학교육 프로그램 개발도 영유아의 정체성 형성과 수학적 사고력 발달을 동시에
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