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생활
좋아하는 반찬이 나올 때 교사에게 표현하고 더 먹고싶어하는 의사표현을 정확하게 한다. 반찬을 골고루 먹을 수 있지만 버섯처럼 말랑한 촉감의 반찬은 먹기 어려워한다. OO가 좋아하는 반찬과 함께 올려서 먹기 싫어하는 반찬도 조금
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생활
OO가 체육 선생님이 부르자 제 자리에서 일어나 트램펄린앞으로 다가가 위로 올라간다. 간격이 벌어진 트램펄린 위를 뛰기 위해 무릎을 굽히고 몸을 낮춰서 앞에 있는 트램펄린 쳐다보며 뛴다.
10월
놀이활동
교사가 땅 위, 땅 속에서 열
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미술전문가 등으로 구성된 도시미관위원회(가칭)에서 건물 및 구조물의 고도를 절대적으로 제한하고, 색깔을 지정함으로써 미관을 관리해야한다.
Ⅴ. 결론
우리나라의 해항은 국가산업과 국민생활의 경제활동에 큰 영향을 미치는 대표적인
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우리나라의 교육현실 전체를 살 펴 볼 수 있는 기회가 되어 매우 유익했다. 기본적인 교육학 이론이나 전공이론도 잘 모르는 상태이지만 그런 이론공부와 함께 이런 현실에서의 교육관이나 정책에 대한 이해도 중요하다고 생각한다. 좋은 기
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미술관, 및 문화공간의 상호 시뮬레이션 서 비스
* 윤택한 가정생활을 위한 홈보안 및 홈쇼핑 등의 홈 시스템 서비스
(3) 미래의 재택 서비스
* 실내 이동형 영상 전화 서비스
* 개인용 서비스를 위한 휴대전화
* 특정 정보의 검색을 위한 전
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우리나라도 문화수준의 향상에 따라 모든 일상생활과 관련한 디자인과 색에 대한 관심이 부쩍 늘어났고 그에 따라 자연스레 색에 대한 전문적 지식이 필요하게 되었고, 색채 연구가 활발해지고 있는 추세인 것 같다. 또 색채치료 등 미술치료
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우리나라 국기 그릴래요.”라고 말한다. 교실에 게시된 국기를 보며 색연필을 이용해서 그린 OO는 “비행기랑 여행 가방도 그려야겠다.”라고 말하고 비행기와 여행가방을 그린다.
일상생활
교사와 함께 한복의 명칭에 대해 알아본 뒤 명칭
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우리나라 국기 그릴래요.”라고 말한다. 교실에 게시된 국기를 보며 색연필을 이용해서 그린 OO는 “비행기랑 여행 가방도 그려야겠다.”라고 말하고 비행기와 여행가방을 그린다.
일상생활
교사와 함께 한복의 명칭에 대해 알아본 뒤 명칭
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한국에는 기업화된 소비문화↑유교적 전통↑세대주의 경향↑
9.모든 문화는 특별한 삶의 감각 또는 특수 하고도 특징적인 색깔을 갖고 있다.
(집단구성원간의 독특한 감성구조)
예)대학문화 70년대-지성(상아탑) 사회 선도 계몽
80
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미술영역에 여러 가지 자료를 더 배치하여 OO가 자유롭게 표현할 수 있게 해야겠다. 만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 2학기 총평 (놀이,일상 관찰일지)
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