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평가항목에
핵심업무목표만 평가 하고 있음.
업적평가 시 핵심업무목표만
평가해서는 세계경쟁시대에 인재 경쟁력을 강화할 수 없다.
업적평가에 ‘핵심목표를 비롯해 ’고객만족목표‘ ’지식경영목표‘
‘자기계발목표‘ 부하육성목
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지식경영시스템을 구축하였다. TAMS(Total Asset Management System) Net으로 명명된 새로운 지식경영시스템은 기존의 전자결재, 정보게시판의 기능을 물론 지식창고, 사이버 교육시스템 및 Mobile기능을 새로 추가한 Web Portal개념을 적용하였다.
관리지
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재경(1996) - 기업교육에서의 Goal-Based Scenario, 그 이론과 실제 : Anderson Consulting 컨설턴트 교육방법론 사례연구, 교육공학연구
정재삼(1995) - 효과적 수행증진과 기업경영을 위한 접근 : 공정개설계, 교육훈현 및 수행공학, 경영논총13, 이화여자대
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재관리체계의 운용계획을 수립/실행하는 것이 중요하다. 이는 핵심인재관리체계가 전략적 인적자원관리의 수준에서 운용될 때 그 효율성을 극대화하고 기업의 성과에 이바지 할 수 있다는 것을 의미한다고 할 수 있다.
<참고자료>
www.posc
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지식경영을 위한 기업문화를 만들기 위해서는 우선 기업의 경영자는 물론 관리자 및 모든 근로자가 지식사회, 지식경영에 맞는 패러다임을 받아들어야 한다. 또한 조직구조, 업무프로세스, 인재육성, 평가, 보상 등 기업활동의 모든 분야가
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지식경영자)와 경영 리더십(리더쉽)
1. 리더십
2. 관리능력
3. CEO, CIO, CKO
Ⅳ. 호텔관리자와 경영 리더십(리더쉽)
1. 리더십의 유형과 직무만족의 관계
2. 리더십과 직무만족의 관계에 대한 호텔특성의 조절관계
3. 리더십과 직무만족의 관
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평가제도 개선방안」, 『교원평가제도 개선방안 공청회』, 교육인적자원부, 2005.
곽영순강호선, 『교사평가 수업평가』, 원미사, 2005.
김경식, 「교원평가제 놓고 시끄러운데… 」,『한국경제신문』,2006. 10. 21.
김영철, 『교원 다면평가제도의
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지식을 창조해 내는 주체도 사람이고, 지식을 관리하고 발전시키는 것도 사람이며, 그를 이용하여 부를 창출하는 것 역시 사람이다. 따라서 성공적인 지식경영의 도입을 위하여 인적자원 관리의 중요성을 인식할 필요가 있다.
하지만 현재 우
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인적자원회계에 대한 일반적 고찰\"
이수명(2002) \"인적자원회계(HRA) 도입을 위한 선결과제\"
김인호, 정진희(2002) \"인적자원회계정보의 활용과 기업의 경영성과간의 관계에 관 한 연구\"
김성수 \"신인적자원관리(21세기형)\"
한국회계정보학회
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성공방안
7. 경영혁신의 성공사례
1) 비전 및 핵심가치의 혁신사례
2) 전략집중형 성과관리시스템의 혁신사례
3) 네트워크형 조직구조의 혁신사례
4) 학습역량 강화의 혁신사례
5) 이미지 및 브랜드 구축의 혁신사례
참고자료
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