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안전교육
○ 학교의 교통안전교육 내실화
교육인적자원부는 학생들의 교통질서 의식을 함양하여 교통사고를 최소화하고자 각급 학교에서의 교통안전교육을 추진하고 있다. 학교 교육과정 운영에 교통안전교육을 포함한 교육계획을 수립·
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안전 정책>, 국민대학교 출판부
● 김성곤(2006), <석유화학공업단지 안전관리 제고방안>, 석사학위논문 [우리나라의 산업안전관리의 문제점과 정부의 대책에 대한 제언]
1. 서론
2. 본론
(1) 산업안전관리의 문제점
(2) 정부의 대
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교육과정 개발연구. 한국교원대학교 학교보건·체육연 구소
4. 이경자(1990). 보건교육사업(프로그램)에 대한 소고. 한국학교보건학회지 제1권 제1 호
5. 최희선 외(1991). 선진국의 교육관리 및 교육과정 편제·운영체제. 문성사 1. 보건교육과
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방법이 ‘이야기나누기’인 점과 ‘영유아 안전보육프로그램’에서 소개하는 활동자료의 실제에서도 이야기나누기자료가 대부분인 점은 문제가 아닐 수 없으므로 더욱 다양한 활동을 통해 안전교육을 실시할 수 있도록 해야 한다.
둘째,
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는 활동자료의 실제에서도 이야기나누기자료가 대부분인 점은 문제가 아닐 수 없으므로 더욱 다양한 활동을 통해 안전교육을 실시할 수 있도록 해야 한다.
둘째, 안전교육 내용은 보육시설에서 주로 실시하고 있는 실내외 놀이안전, 교통안
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따라 편성하여 선택적으로 운영할 수 있다.
(6) 민주시민교육, 인성교육, 환경교육, 경제교육, 에너지교육, 근로정신함양교육, 보건교육, 안전교육, 성교육, 소비자교육, 진로교육, 통일교육, 한국문화정체성교육, 국제이해교육, 해양교육, 정
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안전영역 평가지표에서 <영유아에 대한 성인의 안전한 보호>의 중요성과 평가기준을 제시하고, 어린이집에서 영유아를 안전하게 보호하는 실제적인 방법(보육환경, 일상생활운영, 외부활동, 영아의 경우)을 쓰시오.
2-1.서론
2-2.보육기
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교육청에는 교육복지사업을 지원하는 시도 연구지원센터가 구성되어 운영되고 있다. 교육복지연구센터는 교육복지사업을 중심으로 하여 연구와 사업평가, 연수활동 등을 실시하고 있다. 한국교육개발원은 2006년에 정부에 의해 교육안전망
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운영방안에 관한 연구
여천 소라초등학교(1997), 수요자 중심의 방과후 교육활동, 전남 : 소라초등학교
한국교육개발원(2006), 교육격차 해소와 교육안전망
홍기선(1998), 방과 후 교육활동에 활성화에 대한 연구, 홍익대 교육대학원 석사논문
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운영사례연구. 인문사회21 제13권제5호, pp.1329-1344
- 장수임 외(2023). 유아교사의 인성 및 교수창의성이 놀이중심교육과정 실천역량에 미치는 영향. 유아교육연구 제43권제2호, pp.129-146
- 이조은 외(2024). 메타버스를 활용한 놀이 중심 유아안전교
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