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1991.
장원동, 윤영란, 『평생교육의 이해』, 동문사, 2008.
조화태 외, 『인간과 교육』, 방송대출판부, 2012.
최은수 외, 『평생교육론』, 학지사, 2010. I. 서론
Ⅱ.현대 사회에서 평생교육의 필요성이 강조 되는 이유
1. 평생교육의 개념
2. 평
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교육이란 원래 시간과 장소가 다른 곳에서 학습이 진행되는 것을 전제로 한다.
- 중략 - 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕
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평생교육의 의미에서 노인들에게 적합한 교육 프로그램을 전문적인 차원에서 실시하고 있다.
둘째, 평생교육적 의미에서 노인교육의 필요성이다. 평생교육은 주체적인 자아를 존중하여 주는 인간형성의 차원과, 사회투자적 목적과는 별도
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평생교육의 필요성에 대한 이론적 근거를 제공하였다.
Ⅳ. 참고자료
김경미(2005)「콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용」중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
김미영(2016)「에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰」사회복지경영
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평생교육의 개념과 정의, 개발 및 활용방법에 대해 알아보았다. 그러면 결론에서는 우리나라 평생교육의 문제점 해결 방안에 대해 살펴보도록 하자.
우선 학교조직구조의 개편이 필요하다. 학교는 본질적인 기능인 교육활동 기능과 사회적
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1) 행동주의 학습이론
2) 인본주의 학습이론
3) 사회학습이론
4) 구성주의 학습이론
2. 각 학습이론의 주요 개념
1) 행동주의 학습이론
2) 인본주의 학습이론
3) 사회학습이론
4) 구성주의 학습이론
3. 각 학습이론의 인간관
1) 행동주의
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1. 가족정책의 의의
2. 가족복지정책 향상을 위한 요인
3. 가족생활교육의 의의
4. 가족생활교육의 필요성
Ⅲ. 가족생활에 관련된 정책 및 제도
1. 일반적인 가족을 위한 복지정책
2. 한부모 가족을 위한 복지정책
3. 노인이 있는 가족을 위
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사회통합을 이루기 위해 일관된 연구를 해왔다. 그러나 현실사회에서 생겨나는 수많은 변수들을 배재한 채 너무 비현실적인 이상 사회를 그렸던 것은 아닐까. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 시대적 배경
Ⅲ. 뒤르켐의 생애
(1) 출생과 학창시절
(2
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교육, 석탑
이상길, 2005, 10대의 심리분석과 성교육, 한글
권오윤, 2007, 움직이는 성교육, 파라다이스복지재단
김상원, 2007, 성교육, 성상담의 이론과 실제, 교육출판사 Ⅰ. 성교육의 목표
1. 성교육의 개념
2. 성교육의 필요성
3. 성교
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평생학습사회에 있어서 개개인은 어떠한 이유에서든지 계속적으로 학습활동을 해야만 하는 존재이다. 그에 따라 성인의 학습활동이 강조되고 있다.
- 중략 - 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명
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