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성격을 수용하고, 그 성격이 부분적으로 독특하다는 것을 받아들이는 것부터 시작해야 한다고 주장한다. Ⅰ개요
1, 기본 개념과 원리
2, 인본주의 이론의 핵심 주장
Ⅱ 로저스의 현상학 (phenomenology)
주요개념
충분히 기능하는 사람
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문학에 대한 긍정적인 태도를 가지도록 하는 활동. 1. 국민 공통 기본 교과 국어의 성격
2. 국어 생활 과목의 성격
3. 화법 과목의 성격
4. 독서 과목의 성격
5. 작문 과목의 성격
6. 문법 과목의 성격
7. 문학 과목의 성격
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이론
(1) 생리적 욕구
(2) 안전욕구
(3) 소속감과 애정의 욕구
(4) 자존감의 욕구
(5) 자아실현의 욕구
4) 동기위계 욕구의 특성
5) 자아실현자의 특성
5. 매슬로우 이론의 평가
1) 공헌
2) 비판
6. 매슬로우 이론의
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이론
1) 인지과정과 상호결정론
2) 관찰학습이론
3) 자기효능감
III. 인지주의
1. Ellis의 인지적 성격이론
1) 성격의 생리적 측면
2) 성격의 사회적 측면
3) 성격의 심리학적 측면
2. Beck의 이론
IV. 인본주의
1. Rogers의 인간중심
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인본주의 이론의 기본관점
Ⅱ. 인본주의 심리학의 철학적 근거
1. 자유와 책임
2. 됨(becoming)
Ⅲ. 인본주의 성격이론에 대한 평가
Ⅳ. 매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 공통점과 차이점
1. 로저스의 현상학적 성격이론
1) 현상
2) 자
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인본주의 이론의 기본관점
Ⅱ. 인본주의 심리학의 철학적 근거
1. 자유와 책임
2. 됨(becoming)
Ⅲ. 인본주의 성격이론에 대한 평가
Ⅳ. 매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 공통점과 차이점
1. 로저스의 현상학적 성격이론
1) 현상
2) 자
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이론의 주요개념
2) 욕구단계이론
3) 자기실현자의 특징
2. 로저스(C. Rogers) 이론의 특징
1) 로저스 이론의 주요개념
2) 성격의 발달
3) 완전하게 기능하는 사람: 훌륭한 삶을 영위하는 성격
3. 매슬로 이론과 로저스 이론의 공통점과 상이점
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이론
5) 이론적 견해
6) 사회복지 또는 교육적 시사점
2. 로저스 이론
1) 로저스의 생애
2) 인간관
3) 주요개념
(1) 현상학적 장
(2) 자아
(3) 자아실현경향
(4) 성격발달에 대한 관점
4) 이론적 견해
5) 사회복지 또는 교육적
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, 김정섭 저, 교육심리학, 학지사, 2020
방기연 저, 성인학습 및 상담, 공동체, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 인본주의 학습이론
5. 구성주의 학습이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간의 사전적 의미
2. 인간의 특성
3. 인간의 특징으로서의 理性
4. 현대 심리학의 인간관
(1) 행동주의의 인간관
(2) 정신분석학의 인간관
(3) 인본주의의 인간관
Ⅲ. 결론
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