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1. 권근
2. 조식
3. 이황- 호(퇴계)
4. 이이- 호(율곡)
5. 김우옹
<제 6절 실학사상과 교육>
1. 실학의 등장배경과 학풍
2. 실학파의 교육사상
3. 실학교육 사상가
<제 7절 동학사상과 교육>
1. 동학운동의 사상적 특징
2. 동학의 교육적 의의
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아 대처해야 함 I. 교육사회학의 기초
1. 교육 사회학의 성격
2. 교육사회학의 중요성
3. 교육 사회학의 연구방법
II. 교육사회학의 주요이론
1.거시적 접근
2. 미시적 접근
III. 사회화
1. 사회화의 의미
2. 사회화의
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아주의존적,인상적인 존재되려는 욕구강함
열린 문
외부의 따 1) 검사시의 태도와 소요시간
2) 순 서
3) 크 기
4) 위 치
5) 필압과 선의 성질
6) 지우기
7) 대칭성과 방향
8) 세부묘사의 생략과, 왜곡
9) 그림자와 음영
10) 기 타
11) 집 그림
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1) 권근
2) 조식
3) 이황
4) 이이
5) 김우옹
- 제 6절 실학사상과 교육
1) 실학의 등장배경과 학풍
2) 실학파의 교육사상
3) 실학교육 사상가
- 제 7절 동학사상과 교육
1) 동학운동의 사상적 특징
2) 동학의 교육적 의의
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아동중심의 열린교육 활동의 시설과 자료를 확충하며 지역문화 센터 역할을 한다.
다섯째, 학교운영위원회를 민주적으로 운영하여 학교재정의 공개주의 원칙을 준수하고, 학교경영 계획의 단위사업별로 예산을 배정하며, 교실 수업에 직접
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동기를 유발해서 직접 상품을 구매하도록 할 것인지에 관심을 갖는다.
바. 교육심리학: 교육심리학은 교육현장에서 이루어지는 학습과 교수법, 학습동기, 학습 효율성, 교육 평가 등에 심리학적 지식을 활용하는 심리학 분야이다. 1. 심리
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아들여야 하며 어떻게 이용하는 것이 바람직한가?
☞ 어느 정도는 유사하다고 생각된다. 꽤 긴 시간동안 수많은 검사를 통해 표준오차들을 줄이며 표준화 검사도 수준급이 되었다고 생각한다. 표준화 검사를 자신의 잠재력을 판단하는데 쓰
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아발달의 관계
가. 언어교육은 의사소통의 기능을 한다.
나. 언어를 통한 간접경험의 폭 확대
다. 사회성 발달에 도움을 준다.
7. 영유아에게 적합한 언어교육 접근법
가. 책 읽어주기 활동을 강화해야
나. 대화를 자주하고 영유아로 하
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동적인 반응양상- 타인가 쉽게 가까워지는 한편 쉽게 실망 과 환멸을 경험해서 멀어지게 되는 극단 적인 양상이 반복됨
- 사람을 모두 좋거나 모두 나쁜 것으로 봄
3. 유아기, 아동기 및 청소년기에 시작되는 정신장애
1) 학습장애
- 뇌에 손상
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학습이 이뤄짐.
다) 남근기(phallic stage): 3～6세
남아는 오이디푸스 콤플렉스(Oedipus complex), 거세불안(Castration anxiety) 등의 갈등을 겪으며, 여아는 음경선망(penis envy), 엘렉트라 콤플렉스(electra complex) 등의 갈등을 겪으면서 부모와의 동 일시 과정
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