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아동 및 청소년을 위한 자원봉사활동
1/ 소년소녀가장세대, 요보호아동 및 청소년과의 편지 주고받기 또는 그들의 가정을 방문하여 가사를 지원하는 일, 학습지도나 말벗 및 고충을 들어주기 위한 일을 한다.
2/ 청소년 공부방 : 열악한 환경에
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특수교육대상자들의 판별상의 문제점으로 대상 장애별로 정확한 판별도구 부족
⑨ 판정위원회 기능의 미흡 등으로 인해 학습장애아 중증장애아 등의 통합교육에 부적합한 장애아동이 특수학급에 입학하는 등의 부적절한 판정이 이루어짐
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동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 아동 및 청소년복지의 동향
I. 아동복지
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아이와의 함께 하는 시간을 통해 정서적 안정감과 만족감, 행복감을 줄 수 있도록 노력한다.
- 부모교육에 유용한 도서를 읽도록 하며 아이와 대화할 때 경청하는 방법에 대해 공부하도록 한다.
8) 부모와 교사의 역할
부모, 교사는 아동의 새
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특수아동 교육, 백암출판사
김정권(1998) : 특수학교 교육과정의 개정 방향, 특수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영
김정권, 이상춘 공저(1979) : 정신박약아의 지도 실제, 대구, 한사대출판부
박화문(1987) : 지
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특수장애로 인한 언어장애
1. 정신지체로 인한 언어장애
2. 자폐 및 전반적인 발달장애로 인한 언어장애
3. 청각장애로 인한 언어장애
4. 뇌성마비로 인한 언어장애
▶ 언어장애를 일으키는 요인
1. 신체발달의 지체
2. 청각장애
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아야 하며, 그 목표를 향하여 가까이 가는 것은 곧 부모와 아동의 관계를 더욱 친하고 정감 있게 만드는 과정이 되는 것이다. 위에서도 정신지체아의 학습지도, 사회성지도에 대하여 논했지만 좀 더 체계적으로 고찰해 보려고 한다.
2) 학습지
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아동의 경우 여러 이유로 인해 가정에서 학교를 다니지 못할 때 시설과 기숙사를 이용해야 한하나 중증장애아는 일상생활 능력이 낮기 때문에 대상에서 제외되어 교육재활을 포기하는 경우가 발생하고 있다. 정신지체아동의 경우에는 현재
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아 격렬 여아 정신활동)
-근육 통제 12세경 성인수준
(3)아동의 신체·운동 발달에 대한 이해
-자존감에 큰 영향
4)심리적 발달
- 인지능력의 발전에 기인
- 성에 따라 행동, 개념 확립
(1)인지발달
-아동기 기본적 학습이 가능한 시기
-지적 기능이
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가정폭력의 개념
2. 가정폭력의 원인과 특성
1) 부부폭력의 원인
2) 아동폭력의 원인
3) 가정폭력의 특성
가. 부부폭력
나. 아동폭력
3. 가정폭력 아동의 문제점
1) 정서적 부적응
2) 행동적 부적응
3) 사회적 부적응
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