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지도상의 유의점
Ⅱ. 학생 실태 조사 및 분석
① 본시 학습을 위한 선수 학습 능력 조사
② 선수학습 능력 실태 분석 및 본시 지도전략
③ 집단 조직 및 학습형태
Ⅲ. 교재 연구
① 기초 이론 탐색
② 관련 수업 모형 및 수
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조사목적에 따른 조사유형을 비교 설명하고, 조사유형별 사례를 실제 사회현상에 대한 본인의 관심분야를 중심으로 각 조사목적에 맞는 조사유형을 적용하여 제시하시오.
1. 조사목적에 따른 조사유형
1) 탐색적 조사
2) 기술적 조
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지도 계획
5. 단원의 평가계획
6. 교재 연구
7. 수업모형 연구
Ⅲ. 학생실태 조사 및 분석
1. 학급 인원 현황
2. 학습자 실태 분석
IV. 본시 교수-학습 지도안
1. 본시 학습 지도안
2. 판서 계획
3. 본 차시 평가 계획
4. 첨부자료 - 학습지
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지도)의 인성교육
1. 인간존중 지도내용
2. 효행교육지도내용
3. 아껴쓰기 지도내용
Ⅴ. 가정연계교육(가정연계지도)의 진로교육
1. 진로 지도를 위한 학부모 프로그램의 방법 개발
1) 학부모 조사결과
2) 교사 조사결과
2. 학부모에게 필
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지도학회
(4) 청소년 현장을 종합적으로 이해하고 대응방안을 모색할 수 있는 조사와 연구가 필요하다.
청소년 분야도 긍정적 청소년개발(positive youth development)을 위한 다양한 방안들이 마련되어야 하며, 청소년과 청소년을 둘러싼 환경뿐만
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지도안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 의미
1. 살아 있는 언어 사용의 실제에 효과적으로 접근할 수 있다
2. ICT 활용을 통해서 언어 사용에 능동적으로 참여할 수 있다
3. 국어 생활 문화 교육의 연결고리로서
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지도록(최신). 교학연구사 <동기 유발 =흥미 유발. 요인의 우선순위.>
Ⅰ. 처음 테니스를 배우는 사람(유아나 여성)에게 테니스 지도 시 흥미를 유발 할 수 있는 방법 기술.
Ⅱ. 테니스 참여자들이 중도 이탈하지 않고 운동을 지속시킬 수
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3) 평가방법
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 운영지침
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 전개
1. 도입
1) 동기유발
2) 수업 목표 확인 및 구체화
2. 전개
3. 정리
4. 평가
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육의 유형별 지도방법
참고문헌
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기술자격 검정
4. 취업알선
5. 사후지도
제 3 장 장애인 직업능력개발훈련의 현황
제 1 절 우리 나라 직업훈련의 역사와 변천과정
제 2 절 특수학교
제 3 절 직업전문학교 및 훈련기관
1. 국립재활원
2. 한국장애인고용촉진공단 산하 공
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지도법을 사용할 필요가 있다.
토론의 기술이 늘어나 어느 한 문제에 대한 토론의 수준을 넘어서 전체적인 주제에 대한 토론을 할 수 있게 된다.
인간의 삶에 대해 현실적으로 바라보는 시각을 갖게 되며 사는 문제에 높은 관심을 보이는 시
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