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기술
사람을 제대로 쓰려면 먼저 포용력을 갖춰라
장점은 키우고 단점은 피하라
시기와 형세를 잘 살펴서 인재를 배치하라
사람을 완전히 믿고 일을 맡겨라
상벌을 정확히 활용하는 기술
상과 벌은 지도자의 특권이다
상벌의 모범 효
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지도감독자들이 실제 수행한 업무실적 검토
㉢시간-활동조사 : 프로그램 활동에 투입된 전체 시간과 프로그램 목표 달성과 직접 관련된 활동시간을 비교 검토
②사회조사기법
㉠실험 : 프로그램 활동과 프로그램 목표 달성 간에 관련된 인과
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기술
5. 개인차를 고려한 개별지도가 이루어지고 있는가?
6. 교수언어가 적절하여 유아에게 친근감이 있는가?
7. 유아들의 창의적 사고를 고려한 발문과 지명이 이루어지는가?
8. 영역별로 교사와 유아간의 상호작용이 이루어지는가?
9. 발표 및
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지도를 담당하는 교사들은 학생들의 폭력성향과 실태를 체계적으로 정리하고 이를 활용해야 할 것이다. 이와 함께 정부에서는 전국적인 학교폭력이 실태 파악을 위한 정기적인 통계조사를 실시하고 교사와 학부모를 위해 그 결과를 널리 알
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기술
4. 상담의 원리
1) 진실성(일치, 명료성, 순수성)
(1)개념
(2)예화
(3)실습문제
2) 무조건적 긍정적 관심(수용)
(1)개념
(2)예화
(3)실습문제
3) 공감적 이해
(1)개념
(2)예화
(3)실습문제
5. 나-전달법
1) 나-전달법의 정의
2) 나-전달
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기술부 집필진, 2008, 『초등학교 교사용 지도서 - 도덕 6학년』, 교육과학기술부
http://navercast.naver.com/peoplehistory/foreign/2563
http://cafe.daum.net/windymoraledu 1. 프롤로그(칸트 소개 및 선택이유)
2. 칸트 이론의 개관
3. 나의 경험사례
4. 초등학교
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지도해 보겠다고 다짐을 하며 이번 조사를 마치겠다.
서 론
1. 핸드볼의 역사
2. 핸드볼의 기원
3. 한국 핸드볼의 역사
본 론
1.핸드볼의 특성 및 효과
2. 시설 및 용구
1) 경기장 2) 골(goal) 3)공(ball) 4) 복장
3. 핸드볼의 개인 및 집단 기술
가. 개
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조사설계
1. 조사방법
2. 설문지 설계
3. 자료의 분석방법
제 3 절 인터넷 설문 조사방법
제 4 장 결과의 분석 및 해석
제 1 절 조사집단의 기술통계적 특성
1. 조사표본의 인구사회적 특성
제 2 절 측
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기술자의 안내지도 확인
- 견학지침서작성
10‘
효과적인 조사를 위해 교사에게 사전 문의
계약 및 방문
현장견학 준비
견학규칙 및 자세안내
10‘
접촉 및 사용
현장견학
다양한 정보수집 안내
40‘
견학태도 및 느낌정리
평가
결과정리
현장
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지도
(3) 5학년 교재의 지도
: 인과의식 발달 단계
- 분류사적 내용을 중심으로 산업 경제(농, 공, 상, 수산, 광업, 무역)능력 기르기를 지도
- 우리민족의 학문과 기술, 종교, 예술, 교육 등의 내용 지도
- 그림, 사진, 유물, 유적, 연표, 역사지도,
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