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기술→(2) 개념의 속성 제시 및 정의 →(3) 유용한 언어 매체 제공→(4) 개념의 사례 제공→(5) 사례의 계속적, 동시 제공→(6) 결과 검증→(7) 개념 정의→(8) 평가 및 강화의 학습 단계를 따른다. 사례 - 지도학습(축척, 방위, 기호 등)
4. 문헌 조사
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조사가 면밀히 이루어질 필요가 있다. 그리고 교육과정을 통한 집단따돌림 지도시 인간의 개인차를 인식시키고, 타인을 배려하고 존중하는 교육을 강조함으로써 타인이 나를 포함한 우리와 다르다는 이유로 배척하고 장난삼아 괴롭히는 일
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기술
첫째 : 기존 조직의 활용
* 지역사회의 여러 조직을 면밀히 조사
* 참여 가능성이 높은 조직이나 집단의 지도자 접촉, 지역사회실천에 동참 권유
* 조직의 자율성 유지, 동등한 자격으로 참여
둘째 : 개별적 접촉
* 호별방문, 우편물 발송,
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기술을 활용하여 전문가와 실시간 화상 대화를 실시하는 것도 가능. 이 유형은 특히 심도 있는 정보 조사를 목적으로 할 때 유용하게 활용
④ 수업활동 지도 시 고려 사항
교사는 초점 없는 의사소통을 피하기 위해 목적이 명확한 계획을 세우
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Ⅴ. 친환경 생활교육
1. 학교환경교육의 지향점
2. 기초 환경생활 습관 지도
3. 기초 환경생활 태도 지도
1) 환경생활 기초 수준
2) 개념적 인식 수준-쟁점과 가치
3) 조사와 평가 수준
4) 환경적 행동 기능 수준- 훈련과 적용
참고문헌
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기술, OHM출판사
무선랜 보안 운영 권고 지침, 정통부
박용우, 무선랜시장의 주요 통신사업자 동향 및 이슈, 정보통신정책 권호 제14권 7호 통권299호
연우, 네트워크 기초이론 2, 이더넷과 패스트 이더넷
차세대무선 LAN기술 워크숍, 대한전자공
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정통부. (2025). 2025년도 정부 ICT R&D 예산. http://www.itdaily.kr/news/articleView.html?idxno=230138
미디어에코. (2025). 빅데이터 플랫폼·센터 확대 구축…데이터댐 통해 데이터·인공지능 ... https://news.mediaecon.com/article/8547
개인정보위. (2024). 개인정보보호법 3
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교수 ․ 학습 방법
Ⅲ. 사회과의 학습 요소, 내용의 선정 및 조직
Ⅳ. 대단원의 지도 계획
Ⅴ. 본시 교수 ․ 학습 계획
Ⅵ. 본시 교수 ․ 학습 계획안
Ⅶ. 판서 계획
Ⅷ. 형성평가
Ⅸ. 모둠 학습자료
Ⅹ. 학습자료
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조사
2) 운송
3) 판매수수료
4) 대금 지급료
5) 미 판매물품
Ⅵ. 미술품(미술작품)의 신체형상
Ⅶ. 미술품(미술작품)의 감상지도
1. 감상지도의 목적
2. 감상 지도의 방법
1) 감수적 감상
2) 선택적 감상
3) 발견적 감상
4) 비교적 감상
5)
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조사 및 장기 연구 과제 학습
5. 견학 및 탐방 학습
6. 역할놀이 학습
Ⅳ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 교육현황
1. 과학 선호도(단위 : %)
2. 동기유발 지도자료(단위 : %)
3. 과학 실험 지도(단위 : %)
4. 연구 사업으로 생산된 과학교육
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